日なたと日かげの地面のようす 観察２

　日なたと日かげの地面の温度は，どのくらい違うのか。また，地面の温度は，時間がたつとどうなるのか。温度計の使い方を学んだ後，グループで調べてみました。
　次の時間に，今日の結果をグラフにして，日なたと日かげの違いをくらべます。

日なたと日かげの地面のようす 観察１

　日なたと日かげで，地面の明るさ，あたたかさ，しめりぐあいを日なたと日かげの地面を手で触ってくらべて，表にまとめました。
日なたと日かげの違いを体感できたようです。

お話の絵の鑑賞会

図工で描いたお話の絵「アナベルとふしぎなけいと」の鑑賞会をしました。一人ずつ前に出て,どの場面を描いたのか,がんばったところ,みんなに見てほしいところなどを発表しました。「色の使い方がきれい。」「雪を描くのを工夫したね。」などと,感想を伝えていました。

１年 学芸会の練習２

体育館で声がだんだん出てきた１年生。
次の練習場所は…なんと運動場！

暖かい日差しの中，運動場にステージを作って練習しました。
いつものピアノは鍵盤ハーモニカ，いつもの通路は遊具の後ろ。
また違った環境で練習したので，子どもたちも新鮮な気持ちで練習に臨んでいました。

１年 学芸会の練習

今日は多目的室で歌の練習をしたあと，体育館でステージでの動きを確認しました。
舞台袖で待つ時の注意や，並び方を覚えました。

最後のシーンの練習では，大きな声で歌を歌う練習もしました。
本番まで練習できるのはあと４日。集中してがんばりましょう！

4年 理科「ものの温度と体積」２

次の実験は，試験管の口に石けん水のまくをつけて，温めたり冷やしたりしました。
石けん水のまくの様子をよく見て，「空気は温度が変わると体積が変わる。温めると体積が増え，冷やすと体積が減る。」ことがわかりました。

4年 ポスターセッション

「ポスターセッション」という言葉をごぞんじですか？


発表者が調べたことをまとめたポスターをはりだして，聞きに来た人に説明する掲示型の発表です。教室では少しかたちが違いましたが，色んな人の発表を聞いてまわりました。

いつもと違う発表方法でしたが，楽しく発表を聞くことができました。

4年 理科「ものの温度と体積」

空気の温度と体積の変わり方を調べる実験です。
試験管にぬらしたゴム栓をして温めてみました。

シュポッ！　栓がとんでびっくり。

試験管の中の空気がどうなったのか考えました。

4年 国語「読書感想文」

読書の秋
たくさん読んだ本の中から，1冊選び，読書感想文を書きました。

１１月の掲示板「子ども救急隊になろう！鼻血編」

　今日から１１月の身体計測が始りました。身体計測前のミニ保健指導では，「子ども救急隊になろう！」の３回目の指導をしています。どんな内容だったかは…子どもたちに聞いてみてくださいね。

　毎回，前回の保健指導の振り返りをしています。９月の保健指導は「鼻血の手当て」でした。１回の指導だけでは忘れてしまう子どももいます。繰り返し繰り返しの指導でこそ，子どもたちは学んだことを身につけていきます。

　しかし，難しいと思っていた「キーゼルバッハ部位」の名前ですが，ほとんどの子どもたちが覚えています。実際に鼻血が出て保健室に来る時も，きちんとその場所を押さえてやってきます。鼻血グッズを用意すると，１年生でも自分で手当てが出来るようになってきました。その時の子どもたちの誇らしそうな表情が，またかわいいですよ1

　キーゼルバッハ部位については，ホームページの「子ども救急隊になろう！」２をご覧ください。