２年生全校合唱の練習

　５限の時間帯に２年生は体育館に集まり１１月１日の学習発表会での全校合唱の練習を行いました。本番という緊張感がないせいか歌声に少し元気がありませんでしたが，２年生の先生方の叱咤激励のなか，練習に励みました。１日は，合唱コンクールのときのような感動的な歌を聞かしてくれるでしょう。

『今朝も曇天』

　おはようございます！

　今朝も曇天であります。予報では雨の心配はなさそうです。

　さて、明後日の「学習発表会」に向けて、各学年とも順調に準備が進んでいるように聞きます。時間のない中、よく取り組んでもらっています。
　１５日にお客様をお迎えしたときのように、生徒全員で楽しめたらいいですね。
　今日は学年ごとの練習が予定されています。私もちょこっと覗いてみたいと思います。

授業研修 １−２の様子３

最終的には色や形としてイメージされたものを色紙を使って表現しています。グループで表現したものをデジカメで撮り来週発表する予定です。

『支部授業研究会』〜研究協議会その２〜

　「授業も良かったけれど、生徒たちがすばらしかった。」
　「こんな生徒だったら、自分もこんな授業ができるかもしれない。」
　そんな声も聞こえてきていました。それほど生徒たちはしっかりと頑張りました。

　先生がどんないよい授業を考えても、それを実現できる生徒がいないと上手くいきません。そういう意味では、今日は花山中の生徒と先生のよいところを他校の先生方にたくさん見てもらえて、とてもよかったと思います。　

　国語科の先生たちの、頑張って会議に参加する様子も見てください。

授業研修 １−２の様子２

　「和のいろとこころ―百人一首を色にたとえると？−」という主題で，百人一首の和歌から印象的な言葉を抜出し，それをイメージ化した言葉にし（たとえば春なら「ほわんほわん」）さらにその言葉から色をイメージし，最後に形をイメージするという授業でした。

『支部授業研究会』〜研究協議会その１〜

　授業参観をするだけでも十分役に立ちますが、実はこの後の協議会に大きな意味があります。

　「あそこは、こうしたほうがもっとよかった。」
　「あの場面での教師に指示は抜群だった。」

　先生同士がそんなやりとりをします。

『支部授業研究会』〜１−４国語その３〜

　グループごとに話し合った内容を全体に報告します。
　グループの学びを学級全体で共有するのです。

　その後、先生からまとめがあり、更に一人ひとりが学習の振り返りをしました。

　よく練られたよい授業だったと思います。　

授業研修 １−２の様子１

　本日，１−２で美術の授業研修がありました。これは東山・山科区の中学校の美術の先生方が集まり，美術の授業の研究をする取組です。

『支部授業研究会』〜１−４国語の２〜

　今日の取組はバズセッション（話し合い活動）です。

　自分たちで決めたテーマ（例えば、「制服は必要か」）について、ドンドン意見を出し合うのです。
　司会者の人の指示に従い、６つのグループで５つのテーマについて話し合いがなされました。

『支部授業研究会』〜１−４国語〜

　今日の午後は、東山・山科支部の授業研究会でした。
　各教科の先生が８つの学校にそれぞれ出かけて行って授業を参観し、その後、よりよい授業をするために協議をします。

　本校は、１−４で中井先生が国語の授業を、そして、１−２で増木先生が美術の授業を行いました。
　図書館で行われた国語の授業の様子から紹介します。