実験結果からの考察

４つの言葉を使って、ミョウバンの結晶ができたことを説明する。

「溶解度」や「飽和水溶液」など、なじみのない言葉が出てくると、とたんに難しくなる。グループで考える。

ろ液を冷やすと・・・・

ろ液を氷で冷やす。

いったいどんな変化が・・・・？

結晶が出現！

実験を正確に

指示されたとおりに実験を行う。

ミョウバンをお湯に溶かして、ろ過する。

「聴く」ということ

先生の説明を聴く

日ごろの授業の積み重ねが
　　　　　　　　この集中力にあらわれる

午後は研究授業

１年２組の理科は音楽室で行いました。
いつもと違う教室。そして何より、まわりをぐるりと取り囲む多くの先生に、生徒たちは緊張気味．．．。

今日の授業の目標は「溶解度に関する実験を正しく行い、語句を使って考察できる」です。実験には、ミョウバン水溶液を使いました。

公開授業 ３，４限

午後に行われる研究授業に合わせての３，４限の公開授業。

保護者の参観はとても少なく、「せっかく実験の準備もしたのに．．．。」と、寂しい思いをした先生も。

数えるのがたいへんだ！

放課後の生徒会室。
おびただしい数のペットボトルキャップを、黙々と数える生徒たち。
これぞ、「うれしい悲鳴」っていう状態でしょうか。

神無月（かんなづき）の書架

図書室は「神無月（かんなづき）」を感じさせる書架（しょか）となっています。
文化の部で展示していた、先生の推薦図書コーナーもあります。
毎日来ている、本好きな生徒も．．．。

んっ？

あれっ？　授業中、教室に先生がひとり・・・？　

下のピロティ付近から聞こえてくる生徒の声に、廊下の窓からのぞいてみると．．．．

３，４時間目は、３年生の発育測定でした。

「９ミリ伸びてたで！」とか「おかしいっ！５ミリ縮んだし！」など、放課後の会話につながりました。

冬芝の若芽が出ています

グランドの芝生
１０月の始めに冬芝をオーバーシーディングして、今、若芽を養生中です
毎日、「ＮＰＯ芝生スクール京都」のボランティアの方にお世話いただいてます。

「芝生スクール京都」さんでは、現在、お手伝いいただける方を募集されています
詳しくは下記のホームページへ

◆　http://www.shibafu-school.com/（「ＮＰＯ芝生スクール京都」ＨＰ）