２年生 お話の絵が仕上がりました！

　各クラス共にお話の絵に取り組んできました。それぞれ違うお話を聞いて取り組んだお話の絵。仕上がった絵を見ていると，「きっと，こんなお話だろうな。」と想像がふくらみます。後期の初めに各教室と廊下の学年掲示板に掲示しますので，ぜひ，他のクラスの作品も鑑賞してみてください。
　１組のお話は，「れいぞうこにマンモス！？」
　２組のお話は，「モリくんのすいかカー」
　３組のお話は，「おばあさんのひこうき」　　です。

１年生 雨の日の休み時間の過ごし方

雨の日は運動場で遊べないので，教室や図書室で過ごしています。
教室では，かるたをしたり，鍵盤ハーモニカを演奏したり，自由帳に絵を描いたりしています。
雨の日は体を動かして発散をすることができないのですが，晴れの日とは違う友だちと遊ぶ子も多いので，雨の日も良いなと改めて思いました。

＜5年＞美しい歌声を

学芸会の練習に熱心に取り組んでいる5年生です。

合唱では「カントリーロード」を二部合唱をします。
ソプラノとアルトの響きを楽しみにしてください。

１年生 お話の絵が完成しました！

各学級で取り組んできたお話の絵の学習が終わりました。
１組は「木をうえるスサノオ」
２組は「王さまめいたんてい」
３組は「モリくんのすいかカー」
４組は「つるちゃんとクネクネのやまのぼり」です。
様々な絵が完成し，教室がにぎやかになりました。
楽しみながら，よく頑張りました！

育成合同運動会！

１０月８日（火）に,伏見中支部の育成合同運動会が開催されました。
１０月に入ってもまだまだ暑い・・・。
そんな中でも,「ふじのもり」のプラカードを持った子どもたちは,開会式前からやる気満々！

紅組と白組に分かれ,他校の友達と玉入れや綱引きをしたり,
ペアになって折り返しリレーをしたりしました。

閉会式で感想を発表する場面がありました。

「１番楽しかったのは綱引きです。」
「玉入れは負けてしまったけど,みんなで協力できてよかったです。」


とても良い顔をして藤ノ森小学校に帰ってくることができました。
来年も伏見中支部の友達と交流できることが楽しみですね！よく頑張りました。

１年生 視力検査

視力検査がありました。右や左を一生懸命こたえている姿が，とても可愛かったです。「おはようございます！よろしくお願いします。」「ありがとうございました。」をしっかり言えました。

１年生 マット遊び

マット遊びの学習が始まりました。

★マットの用意の仕方
４人で運びます。マットの耳を中に入れるのを忘れずに！
★学習の流れ
体ならし(ウマ歩き・ロバキック等)，自分の頑張りたい技の練習(横回り・前転・後転等)，発表。
★片づけの仕方
４人で運びます。次に使う人が気持ち良く使えるために美しく片づける！

というように，これから６年間行うマットでの学習の基礎を学んでいます。
新しい学習にわくわくしながら，楽しそうに取り組んでいました。

６年生 てこのはたらき

今，６年生の理科では「てこのはたらき」について学習しています。
支点・力点・作用点，どこの距離が変われば手ごたえが変わるのかを実験しています。
そして，実験して終わりではなく，班で話し合いながら結果をまとめています。

また，てこのはたらきを利用した道具を手に取り，どこが支点・力点・作用点なのかを探しています。

話し合いながらの実験，充実した学習の時間になっています。

給食室からこんにちは 2013/10/07

　お魚大好き！！

　今日の給食は，『麦ごはん・牛乳・さんまのしょうが煮・だいこん葉のごまいため・みそ汁』です。　
　給食室で炊く「秋刀魚や鰯の煮魚」は，骨までやわらかいです。大きな鉄釜でじっくり炊くので，骨まで食べることができます。１年生の教室でも，骨だけを上手にとって食べる子や，骨ごと一緒に食べる子やいろいろです。もちろん，よくかんで食べています。

　おしりピッタン　せすじピーン　まほうの食べ方で食べてくれたでしょうか。

　今月は，ほかにも「なまぶしと厚あげの煮つけ」「さばのたつたあげ」のお魚メニューが登場します。

１年生 生活科「いきものだいすき」 みつけたものカードをかきました！

前回，学校にいる生き物を探しに行きました。
今回は，「みつけたものカード」をかきました。

「カメのこうらは，石みたいに固かったです。するどいつめみたいなものがあって，びっくりしました。かわいい鼻の穴が２つありました。」
「うさぎは，触ってみたらクッションみたいでした。だっこしてみると，思ったよりも重かったです。触るとたくさん毛が抜けてびっくりしました。前歯は２本ありました。」
「うなぎは，顔にぶつぶつがありました。顔のちかくにひれがありました。ずっと動きませんでした。」
「ブラックバスは，うろこがたくさんありました。思っていたよりも大きなぎょろっとした目でした。」

と，それぞれの生き物に対する大発見をカードにかいていました。生き物と触れ合っているときの子どもたちの表情は，とてもいきいきしていました。