ミシンの練習〜１０月８日

　家庭科室で学習している学年がいるのがわかったので，家庭科室に行くと，写真のようにきれいに靴が並んでいました。
　中に入ると，ミシンの準備を始めていましたが，ミシンケースをまたきれいに並べて置いていました。二つのきれいを見て，さすが５年生！素晴らしい！と思いました。
　学習はというと，ミシンの使い方の学習です。今日は，前時と同じようにから縫いをした後，糸をつけて布を縫う予定です。

みんなでリコーダー〜１０月８日

　３年２組では，リコーダーで聖者の行進等の曲を練習していました。
　３年生からリコーダーの練習を始めた子ども達です。リコーダーの持ち方を指導しながら練習を重ねています。

いつもありがとう〜１０月８日

飼育委員の子どもたちは，毎日うさぎの世話をしてくれています。
本当にありがとうございます。

今日も元気な子ども達〜１０月８日

中間休みには，運動場から元気な声が聞こえてきます。
総合遊具や鉄棒，ボール遊びと思い思いに過ごしています。

ドリルをすいすい〜１０月８日

１年生も，これまで学習したことをドリルを使って復習をしていました。
ドリルをしている様子を見ていると，すいすいと解いているようにみえました。

お手紙〜１０月８日

２年生は，国語で「お手紙」という学習をしています。
今日は，どのセリフが誰の言葉かを確かめていました。

グラフをかこう〜１０月８日

　６年生は，比例のグラフについて学習しています。出てきた数値を表にかいた後，グラフにしていきます。グラフは線が少しでもずれると間違いになってしまいます。気をつけて線を引くようにさせていきます。

ふく習〜１０月８日

　これまでに学習したことがどれくらい定着しているかを確かめるために，復習問題をしていました。
　子ども達は，問題を読み，てきぱきと問題を解いていました。

どんな取り組みがあるのだろう〜１０月７日

　５年１組では，社会科で「魚や海を守り育てるために，どんな取り組みがあるのかを知ろう」というめあてをもって，調べました。
　いろいろな取り組みがされていることに驚いている子もいました。

熟語の成り立ち〜１０月７日

　６年２組では，国語で熟語の成り立ちについて学習していました。
　上下・左右などと，子ども達は知っている熟語について発表した後，成り立ちについて考えていました。