かたかなをみつけよう〜９月３０日

　１年生は，かたかなを学習しました。初めて覚えたかたかなに苦労している子もいます。
　今日の学習は，「かたかなをみつけよう」です。教科書に書かれているひらがなとかたかな混じり文を読んで，文の中のかたかなを見つける学習です。
　ハンカチ　ちりがみ　わすれずに・・・」という文の中から見つけます。大人には簡単なことですが，初めてかたかなを学習している子どもたちにとっては難しいことです。子ども達と一緒の時に，かたかなで書かれたものを見られたら，子ども達に声をかけてみてくださいね。
　１年１組に，教育実習生が来ています。今日から１か月間の実習をします。

腕はどのように曲がるのかな〜９月３０日

　４年生は，理科で体のつくりを学習しています。
　今日は，「うでを内側に曲げたりのばしたりしたときの様子を調べよう」という課題で学習が進められていました。
　体のつくりについては，知らないことが多い子ども達です。筋肉のつき方などを自分の腕で確かめながら，理解を深めていってくれればと思います。

宿題の答え合わせをしよう〜９月３０日

６年２組では，学習の始めに算数の宿題の答え合わせをしていました。
学習したことを定着させるために，家庭での繰り返し練習も必要です。

どんな色を塗ろうかな〜９月３０日

６年１組では，お話の絵の続きをしていました。
自分の描いた下絵に色を塗っていく子ども達
どんな色にしようかと考えながら，色を塗っていました。

今日から写真が展示されました。〜９月３０日

今日からみさきの家で撮影した写真が，４年生の教室の近くに展示されました。
早速みさきの家での思い出を話しながら，写真を見ている子ども達です。

１年・２年・あおぞら 〜秋の遠足・終わりの時

楽しい時間が経つのは早いもので，帰り時間がやってくると「もう帰るの？まだ遊びたいよ。」と嘆く子どもの声も聞こえてきました。
２年生はこれからも，周りの人たちに対してさらに気を配って行動できるように，１年生は来年も今日の２年生のようにやさしく計画的に誘導できるように，今日の学びを生かしていってほしいと思います。

１年・２年・あおぞら 〜秋の遠足・ローラースライダー編７

長いローラースライダーの入り口あたりでは，ドキドキととスライダーをすべり始める緊張感がみんなから感じられました。

１年・２年・あおぞら 〜秋の遠足・ローラースライダー編８

自分たちで乗り方を少し工夫しながら速く滑る子や，ゆっくり滑る子などさまざまでした。

１年・２年・あおぞら 〜秋の遠足・アスレチック編１

アスレチックを見た瞬間，遊びたくてソワソワしていた子どもたち。班行動になった瞬間，駆けだして子どもたちはアスレチックに向かいました。

１年・２年・あおぞら 〜秋の遠足・アスレチック編２

アスレチックでは，綱のジャングルジムや，すべり台などがありました。子どもの中にはスイスイと登っていく子や「こわい！」と途中で戻っていく子などの姿が見られました。