授業研究

　９月２７日（金），３年生の授業研究会を行いました。
　３年生は，国語「話し合って決めよう，わたしたちの学校行事」の学習で，グループごとに説明する行事についての話し合いをしました。まず始めに，教師が製作したモデルの映像を元に，よりよい話し合いの仕方を考えました。子ども達は，今までの学習も思い出しながら，司会の進め方や意見の出し方を一生懸命考えて発表していました。そして，出し合ったことを生かして，グループの話し合いを進めていました。最後に，「司会が当ててから話をしたので，友達の話がよく聞けた。」「みんなの意見をうまくまとめることができた。」などの感想が聞かれました。
　その後の研究会で，話し合い活動の進め方や聞き取りメモの書き方などについて研究しました。これからも教師が研鑽を積み，指導力向上を目指していきます。

スポーツの秋

　５年生が，運動場で幅跳びの学習をしていました。昨日とは違い，涼しい中での体育で，とても気持ちよさそうでした。

山登り大会

　９月２５日（水），山登り大会を行いました。よいお天気で少し暑い中でしたが，１〜３年生の子ども達は，稲荷山を元気に一周しました。途中にあるチェックポイントでは，グループ全員が力を合わせて問題に取り組む微笑ましい姿が見られました。３年生が途中で何度も，「大丈夫？お茶飲む？」と下級生に声をかけていて，３年生が一回り大きく見えた山登り大会でした。

楠を守って，楠に守られて

　３年生は，総合的な学習の時間「みんな大好き！今熊野のまち」で，今熊野の校区のことを調べていて，今日は新熊野神社の宮司さんにお話を聞きに行きました。
まず始めに，新熊野神社の歴史や昔の広さを聞きました。南北には三十三間堂の南から泉涌寺道の北側まで，東西には東山通りより一筋東の道から元一橋小学校運動場の東まで，昔は新熊野神社の敷地があったと聞いてその大きさに驚きました。また，お堂は昔のままであること，手を合わす音が響くような屋根のつくりになっていることも教えていただきました。子ども達は屋根を見上げたり何回も拍手をしたりして音の違いを確かめていました。子ども達が「トトロの木」と呼んでいる大きな楠は，人が植えた木で樹齢９００年ほどあること，手入れをして木を枯れないように守っていることも聞きました。子ども達は太さを計ろうと友達と手を繋いで楠の周りを囲み，「１０人で一周できたし，１２０〜１３０センチぐらいあるね。」と，その大きさに改めて驚いていました。この楠の根は今熊野全体を覆うぐらいあり，地震や雷から自分たちの家を守ってくれていることも聞き，自分達も楠を大切にしなければいけないという思いをもったことでしょう。
　自然と共存できるって大切なことですね。

敬老会

　９月２２日（日），社会福祉協議会主催で，敬老会の昼食茶話会が体育館でありました。花柳白梅社中による民謡と踊りや健康体操，大正琴の演奏などの出し物があり，多くのお年寄りの方々が楽しんでおられました。

陶芸教室

　９月２１日（土）月輪中学校区３小学校コミュニティ事業で，陶芸教室を行いました。今年も，地域にお住まいの陶芸家の方に講師をお願いし，ランプシェード作りをしました。
　今回のランプシェードは，四角い形を基本にしたもので，事前に先生が見本を作ってくださいました。それを見て，「よしやるぞ。」と，みなさんとても意欲的で，思い思いに穴をあけたり，屋根をつけたりしておられました。「それ素敵ね。」「個性的！」などと，楽しい会話の花も咲いて，和気あいあいとした雰囲気の２時間でした。しばらく乾かすので時間がかかることを伝えると，「楽しみが膨らんでいくね。」と嬉しい声をいただきました。
　一橋・月輪校区からもたくさんの参加があり，親子で陶芸教室を楽しまれる姿が心温まり，充実した陶芸教室になりました。

智積院見学

　３年生が，総合的な学習の時間「みんな大好き！今熊野のまち」の学習で，智積院に見学に行きました。
　智積院には，緑豊かなお庭があります。子ども達はお庭のある縁側に座って，お寺の方から智積院の歴史や庭の作り，水が濁っている意味や水の濁らせ方についての説明を聞きました。鯉や亀が泳ぐことで水が濁るように作ってあることなどに子ども達は興味を持って聞いていました。また，国宝の長谷川等伯の襖絵や百雀図などの謎に，子ども達興味津津で身を乗り出して鑑賞していました。
　自分たちの身近な所に，素晴らしい所があることを，子ども達は実感したことだと思います。

生活を見直して

　４・５年生の子ども達は，７月に気候ネットワークの方に，地球温暖化の問題やエコライフの大切さを教えていただき，夏休みの間エコライフに取り組みました。
　本日気候ネットワークの方に来ていただき，取組の結果をもとに再度日常の暮らしを点検し，これからさらにどんなことに気をつけて生活していけばよいかを考えました。
　子ども達は，できたこと・できなかったことを友達と協力して項目ごと分け，エコライフを進めるためにはどうしたらていいか一生懸命話し合っていました。
　４年生では，家の人とあまりエコライフについて話していないので，今日は家の人に話そうという意見が，５年生では，『毎月２０日はエコライフデー』に決め，省エネに取り組んでいこうという意見が出ていました。
　これからも，無理のないようにしながらも，エコライフを進めていけるといいですね。

見守って

　４年生が，社会科「事故や事件を防ぐ」の学習で，今熊野地域の安全を守る取組について，毎朝子ども達の登校を見守ってくださっている学校運営協議会の会長さんから，お話を聞かせていただきました。
　まず始めに，『子ども見守り隊』の方々の紹介を似顔絵つきでしてくださったので，子ども達も「○○さん知ってる。」と嬉しそうでした。会長さんは，見守りに立ってくださっている学校前道路南Ｔ字路の所で，時々１時間の交通量を計測されているとのことです。今朝の通行量は，人が１５１人・バイクが１０２台自動車が７７台・自転車が４８台で，通行量が多いので，子ども達には十分気をつけて欲しいと話されていました。　
　今熊野の宝物は「お年寄りと子ども」です。これからも宝物であるみなさんを見守っていきたいです。みなさんも，安全に気をつけて登下校し，元気に大きくなっていってくださいと話してくださいました。

感動体験発表会 ３組

　３組（育成学級）の感動体験発表会がありました。３組での学習の様子を発表した後，手作り楽器の演奏がありました。３組の子どもたちは，少し照れながらも，自分達が毎日していることを一生懸命発表していました。そして，校長先生に参加してもらって，「きらきらぼし」の曲をとても上手に，楽しそうに演奏しました。
　感想交流で，「３組では，おはようタイムが有ることは知っていたけれど，どんなことをしているのかなと思っていたので，学習の様子がよく分かってよかったです。」「手作り楽器の演奏がよかったです。わたしも楽器を作って演奏してみたくなりました。」などの感想が聞かれました。　
　子ども達の心がふれ合えるよい感動体験発表会でした。