「ゲストティーチャーによる染色学習」

　「自分たちの生活に根ざしている染色の歴史や藍の起源について知り、生活に生かせる小物の製作を通じて、生活に生かせる技術を習得する。」ことを目的として、今年も地域のゲストティーチャーをお招きして１年生の家庭科の時間に「藍染め」を行っています。
　ゲストティーチャーから藍染めの歴史や日本の染色と世界の染色についての関わりなどについて教わった後、布を輪ゴムで縛ったり、サランラップを巻いて白いところを残したり、自分なりのデザインを一人一人が工夫していました。
　藍染めは、日本においては古くから行われ、江戸時代に盛んになったそうで、かつては阿波藩における生産が盛んであり、現在でも徳島県の藍染めは全国的に有名だそうです。
　染め上がったそれぞれのオリジナル作品は、被服室で乾かして完成です。



　

「重陽の節句」

　今日、９月９日は五節句の一つ「重陽の節句（菊の節句）」にあたります。陰陽思想でいう奇数は「陽」の数で、「陽」の極みである「９」が重なるので「重陽」と呼ばれるそうです。
　昔は長寿を願って菊の花を観賞したり飾ったり、花びらを浮かべた酒を酌み交わしたりするなどの習慣があったそうです。他の節句、１月７日（人日・七草の節句）、３月３日（上巳・桃の節句）、５月５日（端午・菖蒲の節句）、７月７日（七夕・七夕の節句）に比べると、明治以降は一般行事として少なくなっていますが、京都では上賀茂神社の重陽の神事に続いて行われる「烏相撲」などが残っています。

「ファイナンスパーク学習」

９月５日（木）・６日（金）の両日に分かれて、１年生が京都府庁前にある京都まなびの街生き方探究館（元滋野中学校）へファイナンスパーク学習に行ってきました。
　この学習は、自分たちと経済の関わりを実感するため、施設の中に再現した「街」で、税金・保健をはじめ食費や光熱水費、住宅費など生活に必要な費用の試算や、さまざまな商品やサービスの購入・契約を体験することで、社会にあふれる情報を適切に活用する力や自らの生活設計能力などを育てる目的で実施されるものです。
　たくさんの保護者ボランティアの方々にもご協力いただいて、１年生たちは楽しく学習を進めることができました。
　生徒からは
・「生活にはどのようなお金が必要なのか、どうしたら暮らしやすくできるのかなど、たくさんのことを学ぶことができました。あまり考えずに生活プランを立てていくと最後にお金が足りなくなって、いろいろなところから削ることになってしまった。」
・「日ごろから『お金の大切さがわかっていない』『使い方を間違えている』と言われたことがありますが、今回の学習で少し分かったような気がします。」
・「ガス代や電話代などは親がすべてしてくれているので、どうやって払ってくれているのか知りませんでしたが、とても大変なんだということが分かりました。」
・「家族の設定をしっかりと考えて支出の構成を考えるのは難しく、計算もしないといけないので大変でしたが、とてもよい経験ができたと思います。」
などの感想が寄せられました。
　

「生き方探究・チャレンジ体験学習 その５」

　生き方探究・チャレンジ体験学習もいよいよ今日が最終日となりました。２年生の皆さんがそれぞれの事業所で頑張ってくれています。いくつかの事業所での一コマですがご紹介します。「京大生協学生食堂」「（株）京タンス店」「ブックパル文苑五条店」での様子です。

「生き方探究・チャレンジ体験学習 その４」

　生き方探究・チャレンジ体験学習もいよいよ今日が最終日となりました。２年生の皆さんがそれぞれの事業所で頑張ってくれています。いくつかの事業所での一コマですがご紹介します。「京大生協Ｂクラスターショップ」「本家さぬきや京都桂店」「コーナン大原野店」での様子です。

「生き方探究・チャレンジ体験学習 その３」

　２年生の皆さんがそれぞれの事業所で頑張ってくれています。いくつかの事業所での一コマですがご紹介します。「大八木石油」「マクドナルド９号線中山店」「桂坂児童館」での様子です。

「生き方探究・チャレンジ体験学習 その２」

　２年生の皆さんがそれぞれの事業所で頑張ってくれています。いくつかの事業所での一コマですがご紹介します。「来来亭洛西店」「ダクタリ動物病院」「西京消防署」での様子です。

「生き方探究・チャレンジ体験学習 その１」

　９月３日（火）から４日間、２年生が西京地域を中心に市内５６ヶ所の事業所に分かれて「生き方探究・チャレンジ体験学習」を行っています。
　この学習は職場体験活動（仕事）を通して、労働の意義、苦労・やりがいや社会のルールを学んだり、保育園や幼稚園での幼児とのふれあいなど、人と人との関わりの大切さを感じ取ってくれることを目的として、また、体験学習の場を広く地域にお願いすることにより、地域の人々とのふれあいや地域との結び付きを深めることもねらいとして始められました。
　２年生の皆さんがそれぞれの事業所で頑張ってくれています。いくつかの事業所での一コマですがご紹介します。「大原野幼稚園」「菓子職人」「生協コープ洛西」での様子です。

「丸ごとのあなたを受けとめたい」

　９月３日（火）午後、大原野中学校に於きまして中Ｐ連西京支部の第２回指導者研修会が行われました。
　今回の指導者研修会では、子どもの成長過程での関わり方が難しいといわれる思春期を、親としてどのように関わっていくことが大切かということをご講演いただきました。
講師として京都市教育委員会生徒指導課指導主事・子育て支援専門官の小松晃子氏をお招きして、「愛する子どもたちへ〜丸ごとのあなたを受けとめたい〜」と題して、ご自身の子育ての経験や子どもたちの現状を具体的事例も挙げながら、科学的考察も踏まえて、パワーポイントを使って、時間ぎりぎりまで熱く語っていただきました。
　講演の中でどのような子に育てるのかという点で、印象に残ったところを紹介しておきます。

　「社会的な連帯や紐帯（ちゅうたい）は重要」
（１）自分の頭で物事を考えられるような人間に育てる。
（２）生活で直面する様々な問題を解決する能力を与える。必要な知識を教え、知力、体力、弾力を教える。
（３）人は教育（広い意味で）されたことを基盤としてしか、問題を解決できない。

　最後に、多くの人にぜひ読んでいただきたいと、持参された絵本『ちいさなあなたへ』（アリスン・マギー　著、ピーター・レイノルズ　イラスト、なかがわちひろ　翻訳　主婦の友社刊）を紹介され、その絵本を読んでいただいて講演は終了いたしました。

「仕事について学ぶ」

　９月２日（月）第６時限、武道場に於きまして２年生は「生き方探究・チャレンジ体験学習」の事前指導・最終確認を行い、終了後、各グループに分かれて事業所へ前日訪問・打ち合わせに出かけて行きました。
　本日、９月３日（火）から４日間、２年生が西京地域を中心に市内５６ヶ所の事業所に分かれて「生き方探究・チャレンジ体験学習」を行います。
　この学習は職場体験活動（仕事）を通して、労働の意義、苦労・やりがいや社会のルールを学んだり、保育園や幼稚園での幼児とのふれあいなど、人と人との関わりの大切さを感じ取ってくれることを目的として、また、体験学習の場を広く地域にお願いすることにより、地域の人々とのふれあいや地域との結び付きを深めることもねらいとして始められました。
　今年も５６ヶ所の事業所の方々に、忙しい中をお願いしてこの体験学習を実施いたします。体験学習期間中は、生徒の皆さんも慣れない仕事でいろいろ苦労することもあるだろうと思いますが、実は、事業所の方々には日ごろとは違った慣れない皆さんに様々なことを教え、指導するという仕事が増えているわけです。ですから、事業所の方々に多くのご苦労をかけて、いろいろな勉強をさせていただいているという「感謝の気持ち」をどうか忘れないでください。学校という場所を離れて、教科書を使わない「学習」を通して、皆さんの学んだことが、今後の学校生活に生かされ、また、将来の進路を切り拓くきっかけになることを期待しています。
　最後になりましたが、今回の職場体験学習の機会を与えていただきました事業所の皆様、そして、この取組を支えていただきます地域の方々や保護者の皆様方に、厚くお礼申し上げます。今後とも、本校教育活動に対しましてご理解・ご協力をよろしくお願いいたします。