２年生 １年生のために…

生活科の学習で，１年生と一緒に学校探検に行きます。
学校の中を紹介しながら案内できるように，準備を進めています。

今日は，学校の中にある部屋の紹介カードを作りました。
置いてある物や掲示物を見たり，数を数えたりして絵にしました。
その後，何をする部屋なのかという説明を書きました。

１年生のために，みんな真剣に取り組んでいました。

３年生 暑い中，校区探検へ

中間休みに，体育館で全校ダンスの練習を行った後，１組のみなさんは白川通りの様子を観察しに行きました。

今日も，車の数，たてものの数，音などを観察の視点として，記録することができました。

４年生 国語 大きな力を出す その２

力を合わせる時も呼吸を意識して

筆者の主張を確かめました。

さぁ，みなさんはどんな考えをもったかな。

４年生 国語 大きな力を出す

体のどこかを思い切り動かして・・・

筆者の主張を確かめました。

みんな筆者の主張に納得したのかな？

３年生 それぞれの休み時間

中庭でお花を摘む子，ドッジボールをする子，魚の様子を観察する子・・・。

いろんな場所で，それぞれ楽しんでいる３年生です。

それを見て，また人が集まってきます♪

３年生 授業参観

２組で，社会科の授業を見ていただきました。
校区探検でわかったことを，絵や言葉を使って地図にまとめました。
それぞれの場所の特徴がよく表れた地図が完成しました！

1年生 今日はてつなぎおに

　中間休みに，遊びがかりさんが考えてくれた“手つなぎおに”を楽しみました。たんぽぽさんも一緒に遊びました。走りが速くて，なかなかつかまらない人もいっぱいいました。

1年生 あさがおの種まきをしました。

　自分の鉢に種をまきました。まず，土を入れて，穴をあけて５つ種をまきました。「大きくなあれ！」「早く芽が出てね。」と言いながら水をあげている子ども達でした。明日から，水やりが朝の仕事になりました。

３年生 この段落には，何が書かれているの？

　国語科の『イルカのねむり方』では，各段落には，
何が書かれているのか読み取る学習をしています。

　それぞれのグループに分かれて，五段落を考えていると・・・・・

「この段落には，分かったことは書かれているけど，考えたことはないのでは。」
「いやいや，ここの部分が考えたことだよ。」
「でも，〜と考えましたという言葉がないよ。」
「うぅん・・・・。」

などと，今までの段落と書かれている内容が変わっていたので，
それぞれの考えを交流してまとめることができました。

３年生 真っ黒やぁ

　初めての習字の学習です。

「筆の先が，めっちゃ硬いです。」
「すずりには，どれくらい墨液を出すの。」
「筆の持ち方は。」

　まずは，正しい姿勢で筆をまっすぐ持つという
ことから練習しました。
　
　合言葉は，『グー・ピン・ペタ・サッ』

　繰り返し練習することで，準備の仕方や片づけ方，
筆に込める力加減などに慣れていきましょう。