環境学習４年 Environmental learning

　９月４日（水），４年生は「感じたり，はかったり，いきもののふしぎなセンサーを体験しよう！」というテーマで，堀場製作所の方の来ていただき「環境学習」を行いました。
　「センサーって何だろう？」という質問から学習は始まりました。機械の中の「はかる・感じる」部分が「センサー」であり，私たちの生活の中でも「センサー」は活躍しています。人間も「センサー」を持っており，人間にはない不思議な「センサー」を持つ生き物もたくさんいます。　その中から，「ヘビのセンサー」と「ハチのセンサー」を体験しました。
　実際のヘビとハチを使うわけではなく，それぞれの「センサー」に似た「放射温度計」と「紫外線ライト」を使って実験を行いました。４年生の子どもたちのとって，新しい発見がいっぱいあったようです。

めざせ 生き物博士！ I aim to become a creature doctor.

　２年生は，生活科で「めざせ　生き物博士！」という学習をしています。
　今日は，それぞれの生き物グループに分かれて，実際に生き物を触ったり，観察したりして,その生き物を詳しく調べていきます。
　２年生の子どもたちは，カブトムシ，ザリガニ，ウサギ，ダンゴムシ，メダカなど，いろいろな生き物の「生き物博士」をめざし，これからも研究観察を進めていきたいと思っています。

キャリア教育 スチューデントシティー５年 Career education

　９月３日（火），５年生が「生き方探究館」に出かけました。
　そこには「スチューデントシティー」とよばれる，銀行，新聞社，商店，区役所など１３のブースからなる「街」があります。子どもたちは，企業に勤める会社員として，それぞれの立場での役割を担います。また，消費者役として，買い物をしたり，契約をしたり，銀行で引き落としをしたりなどもします。
　子どもたちは，そこでの体験学習を通して，社会の働きや経済の仕組み，社会と自分との関わりなどを学びました。

綱引報告会 Thank you for your support.

　８月３０日（金）に地域や保護者の方にお越しいただき，本校６年生の綱引チーム「南大内小・ジュニアろぶすたぁ」の全日本ジュニア綱引選手権大会の報告を行いました。
　大会に向けての練習風景も含めて，近畿大会や全国大会の試合の様子を映像で見ていただいたり，試合結果の報告をさせていただいたりしました。子どもたちからも，大会の感想やお礼の言葉を伝えさせていただきました。地域の方から，「準優勝おめでとう。」「よくがんばったね。」と声をかけていただき，子どもたちはとても嬉しそうでした。８月２５日（日）の京都府大会は，南大内校が会場だったので，優勝の瞬間を直接見ていただくことができました。

がんばれ！ Come on！

　１年生，今日の体育は，ボールとコーンを使ったリレーです。
　コーンにボールを入れて，落ちないように運びます。そして，次の人へタッチです。
　ついついコーンを下に向けて，ボールを落としてしまう人がけっこういたようです。