図書室利用がはじまっています h25/9/4

　夏休みに大きくレイアウトを変えた図書室は先週・今週と使い方の勉強をした上で，休み時間を含めた利用がはじまりました。子どもたちからは，「場所がわかりやすくなった。」「きれいになった。」「広くなったみたい。」といった声が聞かれました。本は借りる時よりも，返す時の方が手間がかかります。元あった場所にきちんと返せるよう指導を行い，子どもたちが今の使いやすい図書室の維持していこうと考えて行動できるように，させていきたいと思っています。

挨拶について h25/9/2

　夏休み明け，多くの児童が時間を守りグループで登校しています。各家庭で生活習慣を夏休み型から学校の授業型に変更するよう努力していただいたことを感じます。
　一方で，夏休み前と比べると，挨拶の声が小さくなりました。9月になってもその傾向は変わらないので，学校掲示板に，挨拶は相手に届く声の大きさでしようということを書きました。子どもたちに，意識してほしいのです。
　学校での指導と家での指導が一致すると教育の効果は顕著にでます。ご家庭でも挨拶について「，先生のところまで届く声で挨拶をしていますか？」と聞いていただければと思います。合わせて，「おはようございます」「おやすみなさい」という挨拶や，「いただきます」「ごちそうさまでした」「ありがとう」という感謝の言葉を発する機会を設けていただければ嬉しく思います。（これは保護者の方が率先して言わないとなかなか機会がひろがりませんが）
　黙っていても，気持ちは伝わりません。こういった言葉を発することで，気持ちを伝えることが大事なのです。

ゴミゼロを目指して h25/8/30

　２時間目はゴミゼロを目指して，１，３，５年生が清掃活動を行いました。
学年によっては休み時間までかかる学年もありました。１年生は運動場や遊具の清掃です。今年は例年以上に雑草が多く，草引きを中心に活動をしてもらいました。子どもたちのがんばりでかなり雑草は減りました。３年生や５年生は地域をまわっての清掃活動です。多くのゴミを回収して戻ってきました。

台風に対する学校の対応について h25/8/30

　学校ホームページのトップのメッセージにも書きましたが，週末に台風が近畿地方に接近する可能性があります。月曜日の授業のある日に，自宅待機になったり臨時休業になったりするのは，暴風警報が出された時間や解除された時間によります。年度初めにお配りしたプリントをご覧になるか，ホームページ右下にある「平成２５年度版 台風接近及び地震の際の非常措置について」をご覧ください。
　緊急の場合は電子メールでもお知らせする予定です。

お子様は早く寝ておられますか？ h25/8/29

　学校の授業が再開されてから，３日経ちました。夏休みの作品や自由研究の発表が終わり，授業は新しい内容を学び始めています。
　朝，学校の門をくぐるときに眠たそうな顔の子がいます。挨拶も夏休み前と比べると小声です。学校に行くために，朝ははやく起きなければいけないので，それは起きるのですが，夜は遅くまで起きているのかなと思います。
　子どもたちが意識して早寝をしてくれるとよいのですが，大人の応援も必要かなと思います。ご協力よろしくお願いします。

ＩＣＴ活用研修会 h25/8/28

　昨日の午後は，情報機器（主としてｉＰａｄ）の活用法について校内で研修しました。夏休み前に各クラスや学年で行ったｉＰａｄを使った授業についての報告，教員が実際にｉＰａｄを使って作品をつくる体験を行う，そして講師（奈良教育大学　伊藤先生）から有効な活用方法についてのお話を伺いました。
　京都市の小学校のうち６校にｉＰａｄが２０台先行導入されました。唐橋小はその中の１校です。せっかく他校に先駆けて入った情報機器ですので，多くの場面で使っていきたいと考えています。

図書室がリニューアルされました H25/8/27

　教職員と図書ボランティアの方々のお力で，図書室大幅な配置換えができました。
本も細かく分類され，どこにあるか探しやすくなりました。児童には朝会で後片付けについて図書担当の先生から話をしました。実際の運用がはじまったときに，子どもたちの手で，きちんと片づけられるかが，大事です。

全校授業の始まりです。 H25/8/26

　先週からみさきの家で野外活動をしていた４年生に加え，今日からすべての学年・学級の授業がはじまりました。
　夏休みのどちらかと言えばゆったりとした時間の使い方から，学校生活の規則正しい時間の使い方へと変わります。はじめのうちは，意識をしておく必要があります。
　学校の生活目標も今月は，「チャイムの合図を守ろう」としています。
　朝，学校に行く直前に「あれが無い」「あれはどこにいった？」とひと騒ぎの起こるのもこの時期です。規則正しい時間の使い方ができるようにするためにも，早めの準備をするようお声かけをお願い致します。

みさきの家から戻ってきました。 H25/8/25

　８月２１日から２３日までの２泊３日，４年生の児童とともにみさきの家に行ってきました。今年の夏は例年以上に暑く熱中症にならないか，保護者の方からの心配の声がありました。なるべく日陰で休ませる・水分をこまめに取るように声かけをする・注意深く観察をするなどの配慮のもと活動を行いました。
　みさきの家は，海辺の近くでしたので，浜風がふいていました。それも京都市内のような熱風ではなかったので，日陰にはいると比較的過ごしやすい状態でした。
　水分については絶やさないように配慮をしました。お茶を何度も沸かしては水で冷やし水筒にいれさせました。かなりたくさんの水分をとらせました。
　食事については，食欲が出なく，残してしまう児童もいました。食べれる範囲で食べればよいよということで３日間を過ごさせました。
　ただ，夜にエアコンをかけて寝る習慣のある児童にとっては，エアコンのないバンガローは寝にくかったようです。特に１日目は，他の児童と一緒に寝る体験と合わせて寝付けない児童が多くいました。２日目はほとんどの児童が寝ていました。
　様々な体験をしましたが，浜辺の活動は，海に来たことのない児童にとってとても印象深いものになったようです。また，２日目の夜には，保護者の皆様からの手紙を読む時間がありましたが，多くの児童が保護者の皆様が自分をこんなに大切にしてくれているのだということを改めて感じたようでした。
　わずか３日間でしたが，帰る頃には，少し逞しくなったかなとまで感じることができました。
　いろいろな面で保護者の皆様方には，ご協力をいただいた結果，上記のように活動を終えることをできたこと，改めて感謝いたします。

みさきの家 ３日目

昨夜は、おうちに人からのお手紙を読んで子どもたちは感激していました。
３日目、朝は６時に全員起床。朝食後掃除をして、みさきの家を出発、鳥羽水族館に向かっています。全員元気です。