７月の生活目標〜７月４日

５年１組では，一人ひとりが生活目標を考え，机の上に張っています。

学校をきれいに〜７月４日

そうじをがんばる子ども達
今日は１年生の教室を見に行きました。，
担任といっしょに掃除をがんばっていました。

かぎ括弧の使い方になれよう〜７月４日

２年生は，国語でかぎ括弧の使い方について学習しています。
文を書くときに，会話文をあらわすのによく使います。
今日は，どのように使うかの学習をしていました。

急に伸びたよ〜７月４日

本館南においているアサガオ
職員室から見えなかったアサガオの葉が，急に見えるようになりました。
植物の成長のはやさを感じたひと時でした。

昆虫をつかまえに行こう！

本日は朝から天気が悪かったのですが,みんなの祈りが通じ，なんとか昆虫を捕まえに行くことができました。グループごとに虫かごや虫採り網を持っていざ出陣！
「先生，早速捕まえたよ！」「こんなにいっぱい捕まえた！」「こんなところにいるんだね。」
今後は，捕まえた昆虫をしっかりと観察をして体のつくりを学習してきます。

不思議がいっぱい２

ホウセンカを赤い水につけて，水の通り道を調べました。根・茎・葉の断面をルーペで拡大して赤く染まった水の通り道を観察しました。

すんでみたいなこんなへや〜７月３日

　５年生は，図工で段ボール箱やいろいろな材料を使って「すんでみたいなこんなへや」をテーマに素敵な部屋を作っています。
　「私の部屋には，車があるよ。いいのかなぁ。」という子もいましたが，「住んでみたい部屋だから，車があってもいいよ。」と返事をすると，にこっと微笑んでいました。

未来都市をかこう〜７月３日

　６年生は，図工で「未来都市をかこう」というテーマで作品作りに取り組んでいます。
　子ども達は自分思い描く未来都市を，おもいおもいに描いていました。

乾電池をこうつなぐと直列それとも並列〜７月３日

　４年生は，理科で電気の働きについて学習しています。
　この学習で，乾電池の並列つなぎと直列つなぎについて考えています。
　この日は，いろいろなつなぎ方を示して，並列つなぎか直列つなぎかをみんなで考えました。どちらのつなぎ方か困ったときは，一筆書きできるつなぎ方は直列つなぎと覚えておくと便利なのですが，多くの子ども達が苦労するところです。

どちらが大きいかな〜７月３日

　２年生は，算数で数の大小について学習した後，問題を解いて，より定着させようとしています。学習してわかったと思っていても，実際に問題を解いてみると，あれこんなところがわかっていなかったと気づくこともあります。子ども達には，どんどん問題を解いていってほしいと思っています。