京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2025/08/05
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【学校教育目標】進んで学び、自らの力で未来を切り拓く子ども                       〜伝え合う力を高め、学びを深める学習を通して〜

1年生:初給食風景

3組の様子。「おかわりする人はありますかぁ〜」と担任の先生。
「おかわりします〜」の子供たち。たちまち空っぽになりました。
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1年生:初給食風景

2組の様子。「みなさん、おいしいですか?」
「おいしい〜。」の返事とともに
もりもり食べています。
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1年生:初給食風景

1組の様子です。おいしそうな顔でハイポーズ!
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はじめての給食

例年恒例のミートスパゲティーです。
1年生にとっては、小学校生活初の給食です。
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むくのき:職員室での自己紹介タイム

今年もよろしくお願いしますと、元気よく自己紹介をしてくれました。
これからたくさんの楽しい活動を重ねていきましょう。
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4年生:理科「わたしの木」

1年を通して観察する「わたしの木」を選びます。それに先立って、校舎内の木々の説明を受けています。「この木は、つるが延びてきれいな花が咲きます。この花を目当てに飛んでくる虫がいますなんでしょう?」「蜂?ですか?」「正解!そのとおりです。それは・・・」と説明を受けながら、それぞれに校内の「わたしの木」を決めて、1年間観察をしていきます。さて、みんなは、どの木を選んだんでしょうか?
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5年生:クラス写真撮影

担任の先生が、カメラのセッティングに悪戦苦闘しています。
準備完了、そして「ハイ、ポーズ」
学級開きの一場面でした。
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整理整頓

下駄箱の靴がきれいに入っています。
友達の手本となる姿から、学ぶことがたくさんあります。
まず、教育環境を整えることから「ものを大切に扱う心」も養われます。
トイレのスリッパも然りです。みんなで心がけていきたいと思います。
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1年生:連絡帳の出し方を練習しましょう。

2列ずつ、バスの号車をイメージして
「ハイ、では1号車さんから、やってみましょう。」の声賭けに子供たちは教えてもらったとおりに連絡帳を出しています。
先生の上手なご指導で、混乱することなく整然と活動しています。
ひとつひとつやくそくやマナーを身に付けながら、よりよい集団生活の力が育っていきます。
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1年生:ロッカーにかばんを片付けましょう

グループごとに丁寧に指導されています。開閉時に金具で怪我をしないように開け閉めするために、静かに丁寧に扱うことやロッカーにしまうときの注意など等・・・
「先生、かばんがしまりませ〜ん。」と早速のヘルプ。
「そんなときは、こうするんですよ。」とアドバイス。
一つ一つが勉強です。
「自分のことは自分できる1年生への第一歩」の姿が垣間見られました。
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