日曜参観、２年生の授業風景！

【国語科】　単元名「やさしい日本語」　ねらい「人に情報を伝えるためには、どのようなことが大事なのかを考える。」　(1)重要度が高い情報に絞る。(2)難解な語句は言い換える。(3)災害時によく使われる重要な語句には解説を添える。(4)あいまいな表現は避ける。(5)複雑な文や長い文は、文の構造を簡単にする。個人思考→班での意見交流
【理科】　単元名「化学変化と物質の質量」　ねらい「化学変化に関係する物質の質量の測定結果から、反応する物質の質量の間には、一定の関係（定比例の法則）があることを見出し、その質量比から反応に必要な物質の質量を計算で求める。」
【音楽科】　単元名「リコーダーの基礎、発声の基礎」　ねらい「姿勢、運指などの基礎的な能力をつけながら、リコーダーの持つ美しさを味わう。発声法の基礎をつかみながら（音感訓練も同時並行して）ハーモニーの美しさと合唱する喜びを知る。」　　

日曜参観、１年生校舎の廊下の風景！

　多くの保護者の方々に参観していただいて、生徒たちも頑張っていました。

日曜参観、１年生の授業風景！

【国語科】　単元名「はじめての詩」　ねらい「筆者の中学時代の体験をとらえ、詩の言葉と日常の言葉との違いに気付く。
【保健体育科】　単元名「心と体の関わり」　ねらい「心と体が相互に作用する仕組みについて理解する。心と体の健康について、課題の解決を目指して、科学的に考え、判断する。」
【英語科】　単元名「Unit２　Part１　教室を案内しよう。」　ねらい「近くにあるもの、遠くにあるものを説明する。自分の身の回りにあるものについて、持ち主に説明する。」

日曜参観、参観者総数は７３５人でした！

　１年生の参観者３７８人、２年生の参観者２０１人、３年生の参観者１４３人、地域の方々４人、校下小学校５人、教育委員会４人、合計７３５人という大変多くの方々に来校していただきました。お子様の学校生活の様子の一コマや洛南教育の一端を見ていただき、本当に有り難うございました。

　参観者の方々に、授業の内容や流れがわかりやすいように、授業のポイント（統一書式）やワークシートを準備させていただきました。

　写真は、１年生の授業参観の様子の一コマです。以下に教科名とねらいを紹介します。
【社会科】 単元名　「宗教と生活のかかわり」　ねらい　「宗教は人々の生活にどのように結びついているか考えよう。また、世界の三大宗教について理解しよう。」
【家庭科】　単元名　「住生活と自立」　ねらい　「昔は、家にある布を使って「はたき」を作ったのが、最近は「化学モップ」を買ってくることが多い。しかし、家にある身近なもので、簡単にその代用品が作れることを知り、実際に作る。」

日曜参観（６月９日）を実施する！

　平成２５年６月９日（日）に日曜参観を実施しました。１限（８：４０〜９：３０）は通常授業、２限（９：４０〜１０：３０）と３限（１０：４０〜１１：３０）が授業参観、生徒が完全下校後、４限（１１：４０〜１２：２０）に学年懇談会、午後から部活動という日程で行いました。

　授業参観に先立って９時から、ＰＴＡの本部役員と各学年委員の皆様が、受付の準備を、地域委員の皆様が駐輪場の設営をしていただきました。お陰持ちまして、駐輪、受付と大変スムーズな流れで行うことができました。有り難うございました。

　また、ＰＴＡ教養委員の皆様と参観者ボランティアの方々で、花の苗植えを実施していただきました。こちらも大変スムーズで当初の予定時間よりも早く仕上がりました。有り難うございました。

職場体験を通して Ｐａｒｔ３！

　平成２５年６月７日（金）の朝日新聞の朝刊に、「生き方探究・チャレンジ体験」の一環として、朝日新聞京都総局などで４日間新聞づくりを体験した２年生３人の様子が取り上げられました。伏見区の京都工場を見学している写真と４日間の職場体験での感想が掲載されました。

　毎秒５０部の新聞を刷ることができる機械を見て、「うわぁ、数えられない！」と感想を述べています。また、工場内に掲示してある歴代の号外を見て、新しい元号「平成」を伝える見出しを見て、「こんなに大きなニュースだったんだ」と興奮していました。

　３人は翌日、見学内容を原稿用紙にまとめ、パソコンでＡ４判１枚の紙面作りました。自作の紙面を眺めて、うれしそうな様子だったようです。また、３人はそれぞれ次のような感想を述べています。

　「知らない場所を訪ねる記者の仕事に魅力を感じました。」
午前３時に撮影された事故現場のスクープ写真を見て、「真夜中に働くのは大変そう」と苦笑いをしました。
「知らない人と話すのは緊張したけれど、ちょっと慣れたかな」と体験を振り返りました。
そして、最後に「まだ将来はイメージできないけど、もっと外の世界のことを知りたい」と感想を締めくくっています。本当に素晴らしい体験をしましたね。

職場体験を通して Ｐａｒｔ２！（生徒の感想）

○実際に体験すると、思っていた以上にきつく、「仕事ってきついなあ」と改めて思いました。この体験を活かして、いろいろなことに取り組み、将来困らないようにしたいです。

○子どもたちに対して、見えないところで大人の人たちがあんな風に働いていたんだということを初めて知りました。子どもたちが元気に楽しく活動できるのは、大人たちの助けがあってのことなのだとわかりました。それだけ責任をもって仕事をしたいと思いました。

○いざやってみると立ち仕事が多くて、思っていた以上に疲れました。自分で設定した課題は、「最後までやりきる」です。途中つらいこともあったけれど、しっかりとやり遂げられたと思います。この体験を活かせるように、これから頑張っていきたいです。

○仕事には、「楽しい」ことと「大変」なことがあるんだとよくわかりました。どの仕事も、お客様に必要とされているんだと感じることができ、とてもうれしかったです。先生の言う通り、職場体験での活動が次のステップへとつながるように、課題を決めておきたいです。

　貴重な職場体験を通じて、それぞれの生徒が仕事に対する意識が高まったようで、大変うれしく思います。次は「この職場体験で学んだことを活かすとは、どのようなことなのか考えてみましょう。」と２年の先生から生徒たちに投げかけがありました。「自分の役割は責任をもってやり遂げる」「相手の気持ちを考えて行動する」「マナーを守る」「あいさつをする」「身だしなみを整える」「提出期限を守る」「時間を守る」などを、学校生活で励行することが、職場体験で学んだことを活かすことになると思います。そして、社会に出たときに、会社や地域の一員として活躍できる人になってください。

日曜参観のご案内

日曜参観のお知らせ

　薫風の候，保護者の皆様にはますますご健勝のこととお慶び申し上げます。平素は本校の教育にご理解・ご協力いただきありがとうございます。
さて，下記の通り日曜参観を実施させていただきます。この機会を通して学校でのお子たちの様子や本校の教育活動の一端をぜひ，ご覧いただきたと存じます。
　万障お繰り合わせのうえ，ご出席くださいますようご案内申し上げます。

　　　　　　　　　　　　　　　 記

【日　時】　 　平成２５年６月９日（日）

【当日の予定】　
時間帯
　８：２５登校　生徒登校時間
　８：４０〜　９：３０　１限　通　常　授 業

　９：２０〜　保護者受付時間（１階ピロティ）

　９：４０〜１０：３０　２限 授　業　参　観
１０：４０〜１１：３０　３限　授　業　参　観

１１：３０〜１１：３５　終学活（生徒完全下校）

１１：４０〜１２：２０　懇談会

【その他】
　　※　駐車場はございませんので，自家用車のご来校は，ご遠慮いただきまようお願いいたします。

職場体験を通して！（生徒の感想）

○　職場体験が終わって、人と協力することは大切だと思いました。また、きちんと返事やあいさつができました。それから、「働くということは大切だな」とも思いました。親は働いて自分たちを育ててくれているので、感謝しないといけになと思いました。

○　見ているだけでは楽しそうだったけれど、実際やってみると、立ちっぱなしで足が痛かったです。そんな苦労をしながら、親や大人の人は働いているんだなと思いました。私は言われたことを最後までやり抜くことを目標にしていました。その目標が果たせたことがうれしいです。

○　１日目は事業所の人にあいさつすることができなかったし、返事の声も小さかったです。けれど、日が経つにごとに事業のすべての人にあいさつができ、お礼もきちんと言えました。事業所の人が親切に指導してくださったので、うれしかったです。

○　とても楽しかったです。親はいつもこれよりもっとしんどいことをしていることがわかりました。この職場体験で学んだことは、仕事の楽しさ、難しさ、大変さ、そして感謝の気持ちです。学んだことを生かせるように頑張りたいです。

春季大会の伝達表彰（Ｐａｒｔ２）！

　ソフトボール部、柔道部の表彰に引き続いて、以下の３つの部活動の代表生徒が表彰されました。

　男子ソフトテニス部　第３位
　女子卓球部　団体第３位
　陸上部　女子走り高跳び　第２位　

　今回は残念ながら入賞を逃した部活動も、一生懸命に試合に臨んでいました。その直向きな姿勢が、きっとみなさんの人格形成につながることでしょう。夏季大会の勝利を目指して、今後の練習に打ち込んで下さい。