調理実習に向けて！

家庭科では「ゆでる調理」の実習に向けて，グループで計画を立てています。
それぞれの役割ですることや，気をつけるポイントについてまとめました。
どのグループも和気あいあいと相談していました。
当日も協力して準備から後片付けまでがんばってほしいと思います。

てつぼうトレーニング

　中間休み，スポーツ委員会の５，６年生にてつぼうを教えてもらいました。逆上がり・前まわり・こうもりに分かれ，お兄さん・お姉さんが補助してくれました。２年生の子どもたちは，うれしさ倍増で，楽しく練習していました。体育の学習でもてつぼうをしています。金曜日で最後です。がんばりまめが出来ている子もいます。少しでもレベルアップしてほしいと思います。

文章題

　算数科で，文章題に取り組んでいます。文章と図をつなげることに苦労していますが，図をかけるということは，しっかり理解し，立式できると考えています。なんとか自力でかけるようになってほしいと考えています。

ふえたり へったり

　子どもたち１０人でデパートへ買い物に行きました。教室の外がエレベーターです。１階では１０人乗って，２階では３人降りました。エレベーターには何人乗っているでしょう。子どもたちは，ブロックを操作しながら考え発表していました。だんだんレベルアップし，３階では２人乗って４人降りました。エレベーターには何人乗っているのでしょう。なかなか難しいですが，１年生はブロックを使い一生懸命考えていました。ブロックのような半具体物を使うことを１年生では大切にしています。

掃除時間の様子 ６年

修学旅行を終えた６年生。
学級では１つの行事を終えた後，どれだけしっかりとした
活動ができるかが大切だと話し合いました。

当番活動の１つ，掃除当番を頑張っている姿です。
玄関のマットを上げて，砂をきれいにしています。
今日は靴箱まで動かして念入りに掃除をしてくれました。

教室では下ぞうきんをしっかりとし，ごみのないいい環境にしてくれています。
ろうかはたわしを使って頑固な汚れを落としています。

当番活動をしっかりと６年生がすることは他学年の見本になることを
忘れずに続けていかなくてはいけません。

日曜参観に向けて ６年

１６日の日曜日に日曜参観があります。
２時間目から４時間目の授業公開です。

６年生は討論会の模様を公開します。
「６年１組は自由席にするべきだ」
「スポーツをするなら団体競技より個人競技がよい」

この二つの話題で討論をします。
今日は肯定・否定の意見を自分でまとめました。

言葉ランド

　１年生といっしょ言葉ランドの学習をしました。初めに，詩の音読をしました。１年生から，「大きな声だね。」「声がそろっている。」「姿勢がいい。」「口が大きくあいている。」といった感想がありました。さすが２年生です。そのあと，グループで言葉集めをしました。「さ」のつく言葉や「ん」のつく言葉を見つけました。１年生にやさしく声をかけながら，たくさん言葉を集めていました。

言葉ランド

　昨日，２年生といっしょに言葉の学習をしました。初めは，音読をしました。大きく，そろった声で音読することができました。聞いていた２年生から，「大きな声だね。」「一生懸命読んでいたね。」などたくさんの感想がありました。その後，グループで「さ」のつく言葉や最後に「ん」のつく言葉を集めました。杉山先生と同じ言葉を見つけられたグループの勝ちです。なかなか同じにはなりませんでしたが，楽しい時間となりました。

科学センターに行ったよ。

今日は科学センター学習に行ってきました。
科学のおもちゃを作ったり，展示学習を見たり，体験的に科学を学習できました。
いろいろな学校の友だちとも久しぶりに会えて良かったですね。

学級討論会 ６年

今日は１・２時間目に学級討論会をしました。
８つのグループが肯定・否定に分かれて４つの話し合いに参加しました。

どの討論会も相手の意見をつなげて，話し合うことができました。
討論を観戦している人が最後に，色の札を上げて
どちらのグループに説得力があるかを判定します。

最後に感想の発表をして討論会をしめくくりました。