授業後の研修会のようす

先生たちも授業を参観して学んだことを共有していきます。

実際に生徒と同じように教室で座ってみて、教師の立ち位置の確認なども行いました。

自分たちの意見を述べ合う

どんな方法がいいんだろう？

先生からの課題について、教科書を熟読し、グループで話し合った内容を述べる生徒たち。この頃には、だいぶ緊張も解け、ふだんの生徒たちの表情に近くなってきています。

この６時間目は、１年７組だけが残っての公開授業でした。
他校からも、何人もの先生方が参観されました。

先生方に囲まれての緊張も．．．．

写真のようにグループでの活動を入れると、次第にほぐれてきました。

公開授業（１年生 社会）

１年生の地理。南アメリカ（ブラジル）の環境問題を考える授業です。

アマゾンの熱帯雨林の減少と経済の発展。それに伴う環境破壊。

開発と環境とを両立させるには、どうしたらいいのだろう．．．．

今日は「すみれ草」

１年生の書写。
今日、取り組んでいるのは「すみれ草」の４文字。

「れ」の字が難しいとアピールしていました。

第２回「家庭教育講座」 普通救命講習会

本年度第２回目のＰＴＡ家庭教育講座は、伏見消防署のご協力を得ての「普通救命講習」です。２５名ほどの参加者は、講師の方のお話と実習に、熱心に取り組んでいました。

こんなふうに、講習を受けたことが自信につながり、もしもの時に、慌（あわ）てずに冷静な行動につながります。

実際に命を救われたお話を聞いて、その思いを強くしました。

薬物乱用防止教室

　６限目、３年生は体育館へ。　
講師の先生からのさまざまなお話や写真、また、覚醒剤で夫を失った女性の手紙などを通して、薬物の怖さを学びました。
　大変な暑さの中ではありましたが、生徒たちはしっかり目と耳を傾けていました。

「怖い言葉」って．．．．？

　１年生の書写のようす。

　自分にとっての怖い言葉を表現していました。

梅雨が明けました

昨日、一昨日も大変な暑さでしたが、
　　　　　　　　本日、梅雨明けが発表されました。

　　　　　　「暑いっ！」です。

ねがい

７月７日　七夕の節句。

こんなふうに、願いを書いた短冊を．．．．


すでに奈良時代には、宮中で行われていたらしいですよ。


※写真は器楽庫前の七夕飾り（吹奏楽部）