メダカのたんじょう！

理科では学習のまとめをしました。
その後，１年生で生まれたメダカの卵を観察しました。
生まれる前と違って，まだ目と心臓がわかるくらいの小さな小さな卵でした。
来週からは「人のたんじょう」という単元に入ります。

ロボットが養正小学校に来たよ。

　今日は5時間目と6時間目に村田製作所の方々に来ていただき，ロボットの研究についてのお話をして頂きました。ＣＭでもお馴染のロボットが目の前で動く様子はとても不思議で，子ども達も目を丸くして見入っておりました。
　子どもたちは今日のお話を聞いて，物作りの素晴らしさや日本の技術の高さに驚いているようでした。

ぐるぐる

　図工の授業です。絵の具を画用紙の上に少しのせ，それをふででぐるぐるとのばしていきます。中はこく，外にいけばいくほどうすくなります。濃淡がある絵は，とてもきれいですね。これからの図工の作品にも活かしてほしいと考えています。

はちがとぶ

　音楽の授業です。ぶんぶんはちがとぶの歌に合わせて，友だちとリズム打ちをしています。子どもたちにとって，体で音楽を表現することはとても大切なことです。楽しい１時間でした。

きらり たんけんたい

グループで校区探検をして，まちのきらりを発表しました。インタビューしたことをキーワードにして画用紙に書き，みんなに伝えました。知らなかったことがたくさんあり，お店や人のきらりがたくさん見つかりました。養正のまちをさらに好きになってほしいですね。

かさのぱらしゅうと

　道徳の勉強です。かさをパラシュートみたいに飛ばして遊んでいると，友だちのかさを高い木にひっかけてしまいました。のせてしまった子は，急かされて木に登ってかさをとろうとするお話です。ここで，大切にしたいことは，いのちを大切にすることです。たしかに責任をもってとることも必要ですが，やはり命のほうが何よりも大切です。子どもたちが命の大切さを考える１時間となりました。

活動報告書！

国語の授業で委員会活動の活動報告書を作っています。
それぞれの委員会に分かれて，４〜６月までの活動報告や
考えたこと，今後の活動などを報告書にまとめました。
普段，よりよい学校にしていくために，責任を持って活動してくれている５年生。
案外知らない，他の委員会の活動を知るきっかけにしてほしいと思います。

上達しました ６年

昨日清書をしました。作品は「日記」です。
字の大きさやどの位置に字を置くかがそろってきました。

書写達人へ向けての第一関門を全員がクリアしたようです。
しかし，まだまだたくさんクリアしないといけないポイントがあります。

とめ，はね，筆の入れ方，もどし方，中心線の意識・・・・。
これらを次の課題として，個性ある字を書いていきましょう。

冬の書き初めは「伝統文化」という字にチャレンジします。
これからの努力で作品が決まってきますよ。

三校連携授業 社会 ６年

今日の５時間目は高野中学校，養徳小学校の先生方が
来校されての参観授業がありました。

授業は社会科（林先生担当）で室町文化の続きでした。
竜安寺にある石庭について話し合いました。

今日は実際にその石庭を教室にもってきました。
いえいえプロジェクター２つを使ってサイドの黒板に投影したのです。
なかなかの迫力です。

その景色を見て感じたことや実は庭作りの人は差別を受けていた
ことなどについて考えを深めていきました。

夏休みに竜安寺に行くなど，日本の古き情緒あるものに
ふれる経験をするのもいいですね。

夏は，暑し ６年

今日の国語では季節の言葉について学習しました。
春には「春はあたたか」
そして夏は「夏は，暑し」というタイトルです。

まず４つの俳句を読み合い，その中に隠されている
夏の言葉を見つけました。

「夕立」「日焼け」「炎天」「氷水」などです。
どれも夏を感じることのできる言葉ですね。

最後に自分自身で「夏」を感じる言葉を考えノートにまとめました。
夏休みが近づいてきています。充実した日をおくれるように
ここからの日々を大切にしていきましょう。