５・６年生 水泳学習

雨の関係もあり，今日で２回目の高学年の水泳学習です。

自分で目標を立て，２５ｍコース，５０ｍコース，長距離コースと分かれて，ねらいに沿って学習を進めています。

前回もですが，今日も曇っていたので，少々寒いプールとなりました。次はお天気の中で学習ができるといいなと思います。

研究授業（２年生）

７月２日，２年生で校内授業研究が行われました。

「町をたんけん，大はっけん−はる・なつ−」という生活科の単元です。

「『わくわく探検隊☆』として調べた『町のお店のとっておき』について伝え合い，「紫竹の町の素敵』を見つけよう」

というめあてで，子どもたちは各場所に分かれて活動を行いました。

自分が見つけた「とっておき」を伝えるだけでなく，友だちが見つけた「とっておき」を聞くことによって，「紫竹って素敵なところがたくさんあるんだ」と，子どもたちは改めて気付きました。「素敵」を☆で表し，☆がたくさん集まったことで，視覚的にも効果的な板書になっていました。また，お店の方のお客さんへの思いにも迫った活動となりました。

子どもたちの，嬉しそうな楽しそうなニコニコ笑顔がとても印象的で，「あのお店，今度行ってみよう！」「そんな秘密があるなんて！」と，全体交流の前のミニ伝え合いではそんな声があちらこちらから，聞こえてきました。

これからも，どんどん紫竹の町に興味を持って，紫竹の町を好きになってもらいたいです。

スチューデントシティ（５年生）

　７月１日月曜日，スチューデントシティへ行ってきました。今日一日，子どもたちは，社会人として仕事を体験しました。初めは，緊張している様子でしたが，だんだんお客さんを呼び込む声に自信を感じられるようになり，積極的に自ら進んで考えて活動する様子が見られました。また，あいさつや言葉遣い，時間を守ることを意識して活動することができました。素晴らしかったです！ぜひ，この経験を日々の学校生活の中で生かしてほしいと思います。

交通安全教室（高学年）

　６月２５日火曜日（６年生），６月２７日木曜日（５年生），北警察署と交通安全協会の方々にお世話になり，交通安全教室を行いました。子どもたちは日頃から自転車に乗ることが多いようなので，この学習はとても意義のあるものとなりました。どんな時に，どんなことを気をつければいいのかを確認することができ，正しい自転車の乗り方について再度確認することが出来たと思います。安全に気をつけて自転車に乗りましょう！

簡易ミストが設置されました

　本校体育館前のわたり廊下に「簡易ミスト」が設置されました。この装置は，京都市上下水道局より，地球温暖化防止や熱中症対策として設置されたものです。電気等他のエネルギーは使用しない簡易型ではありますが，周辺温度・体感温度を下げる効果が期待されています。
　晴天・高温時の屋外活動・部活動の際に装置を使用し，暑い夏を快適に過ごしていけるよう活用する予定です。

低学年の水遊びが始まりました

　６月１８日（火）梅雨とは思えないほど暑く「水遊び日より」でした。
まず，プールでの約束を確認しました。みんな真剣に聞いていました。
その後，シャーワーを浴びました。水は少し冷たく気持ちよさそうでした。
　今日は初めてなので，歩いたり，スキップしたりと水に慣れることから始めました。

６月11日自由参観日の様子

　6月11日（火）は自由参観日でした。多数ご来校いただきありがとうございました。
体育館では選書会を行いました。葵書房の方に来ていただき，低学年には読み聞かせ，高学年にはブックトークをしていただきました。その後自分の読みたい本を選びました。真剣に本を選んでいる児童が多かったです。
　また，1・2年とたいよう学級の児童には家高歯科衛生士さんより「歯みがき指導」をしていただきました。
　6年生は「府菓子工業組合青年部」の方に和菓子作りを指導していただきました。その後「立命館大学茶道部」の学生さんにお茶をたてていただき，お菓子と一緒にいただきました。

加茂川中学校の運動会を見に行きました

　6月6日（木）小中交流の取組として，中学校の運動会の様子を見に行きました。
小学校とはまた違う雰囲気の中で行われる運動会を6年生は真剣に見ていました。
昨年度まで紫竹小学校で活躍していた6年生も立派な中学生になって活躍していました。
　

ごみ０の取組

　5月30日（金）に「ごみゼロ」の取組を行いました。
小雨が降っている中でしたが，みんなで頑張って学校の周りをきれいにしました。
終わった時には，とてもスッキリした気分になりました。

授業研究（たいよう学級）

「豊かな個性をもち，生き生きと自分を表現し，自ら進んで生きる力を育む子の育成〜進んで学び・互いに認め・ともに高め合う活動を通して〜」
を研究テーマに，本年度も３・４・５・６年生は社会科，１・２年生は生活科，育成学級は生活単元学習を研究教科として，取り組んでいます。

　５月３０日，第一回目の授業研究会を，たいよう学級で行いました。
「にこにこめいし（めいしをこうかんしよう　どうぞよろしく）」という生活単元学習の授業を行いました。

　名前や好きな物などを名刺に書いて，それを教職員と交換するという授業でした。相手の顔を見て話すこと，大きな声でゆっくり話すこと，挨拶をきちんとすること，自分を知ってもらうためにどの項目を選ぶのか考えることなど，子どもたちはそれぞれのめあてを持って生き生きと活動していました。

　協議会では、一人一人に合った書くことの支援についてや，話す時の場の設定など，様々な支援のあり方について，たくさんの意見が出されました。研究テーマに迫るための手だてについても，考えることができました。