5年のページ ALTの先生と英語の学習をしました。

　2013. 7. 3

　今日は，ALTのリー・ラモン先生といっしょに英語の学習をしました。英語で好きなものが伝えられるよう，キーワードゲームやリスニングをして慣れ親しみました。キーワードゲームで出された単語をリピートし，消しゴムを取る活動が楽しかったようです。

　授業の最後に，リー先生へ“Thank you.”とみんなで言って終わりました。

３，４年のページ 午後からの水泳学習

７月３日（水）

　午後からすっかりお天気も回復し，水泳学習に適した気温になりました。

　５，６時間目は，３〜４年生の割当てで，元気にプールに入りました。今週から本格的に水泳学習がはじまります。
　今年は何メートルを目標にしているのでしょうか？

2年のページ ALTのリー先生と給食を食べました。

７月３日（水）

　今日は，ALTのリー先生といっしょに給食を食べました。楽しくお話をしながら、給食を食べられました。

今日の給食

７月３日（水）

　「ごはん」「トマトとたまごのスープ」「チンジャオロースー」

　「みかん」「牛乳」

　「チンジャオロース」は，中国の料理で「スー」は細くせん切にしたという意味があります。
　せん切りにした牛肉・ピーマン・竹のこをよく炒めて，砂糖，料理酒，オイスターソース，しょう油で味付けされています。

　「トマトとたまごスープ」に使っているトマトは，夏の暑さに負けない体をつくります。トマトの酸味と甘味を味わって食べました。

２年のページ だいすきなたからもの

７月３日（水）

　２組では，「だいすきなたからもの」の工作が仕上がっていませんでしたので，今日は，１組とは別の工作に取りかかっていました。
　牛乳パックを利用して，作りあげて行く工作です。ビーズやカラーひもなど，自由に使ってオリジナルのたからものを作っていました。

６年のページ ALTの先生と英語の学習をしました。

７月３日（水）

　今日は，ALTのリー・ラモン先生の来校日です。

　今日は、英語で「できる」「できない」の表現に教科書を使った活動やポインティングゲームで慣れ親しみました。最後に，リー先生へメッセージカードも届けました。

　楽しく活動する姿がたくさん見られ、先生もうれしかったです。

２年のページ ひかりのプレゼント

７月３日（水）

　２つ目の工作として，「ひかりのプレゼント」に取り組んでいます。

　段ボールを切り抜き，裏からきれいな色セロハンをはって仕上げます。

　今日は，段ボールに描いた下絵を切り抜く活動をしました。描いたり，ぬったりすることは，細かい小さなものでもできますが，切りぬくとなると，細かい小さなものは，難しいものです。子どもたちは，予想以上に難しい切り抜きに苦労していました。

３年のページ 私たちのまち 京都市

７月３日（水）

　大きな京都市の地図を使って，自分たちが調べたものを書き入れる学習をしました。
　床に広げた地図に乗って，神社やお寺などを協力して書き入れていました。
　わたしたちのまちが，校区から京都市へと広がっています。

５年のページ 産地調べ

７月３日（水）

　５年生の社会科では，農業（米作り）の学習をしています。

　今日は，生産地を日本地図に書き入れる学習をしました。グループで相談しながら調べたことを地図に書き入れていました。

６年のページ 室町文化

７月３日（水）

　２組では，社会科の歴史学習が室町時代に入っていました。

　華やかな文化と落ち着いた文化の比較を足利義満の金閣寺（鹿苑寺）と足利義政の銀閣寺（慈照寺）で学習していました。　先生も歴史が好きなようで，説明にも力が入っていました。