生活科〜生き物はかせになろう〜

生活科では新しい学習「生き物はかせになろう」の学習をしています。
今日は子どもたちがたくさんの生き物を持ってきてくれました。
コクワガタ，カブトムシ，かたつむり，ダンゴムシ，メダカ，ザリガニなどです。

生き物を見て，「うわー！すごい！！」と大喜びでした。
実際に触ると，生き物がびくっと動いたり，つのを縮めたりと子どもたちにとって驚きの連続でした。

生き物の観察の後には，見つけたよカードを書きました。生き物を見ながら，「毛がふわふわだな。」「今，目が合ったよ。」など，生き物との触れ合いをとても喜んでいる様子でした。

これからも生き物の観察を続けていきたいと思います。

３年生 手と手と手と

　音楽で６月の集いに向けて，「手と手と手と」を練習しました。

リズムに合わせて友だちと手を合わせたり，肩をたたいたり…。

友だちと触れ合うと温かい気持ちになります。自然と笑顔がこぼれていました。

３年生 こん虫の体のつくり

　理科では昆虫の体のつくりについて学習しています。

　一生懸命育ててきたチョウですが，実際に体のつくりがどのようになっているのかよく見ることはなかなか難しいようです。足がどこから生えているのか，体がいくつに分かれているのか，模型を組み立てながら確かめました。

　さまざまな昆虫を見比べながら，体のつくりが同じだということを感じていってほしいです。夏の自由研究のテーマになるかもしれませんね！

３年生 ササに願いを！

　国語科「夏の楽しみ」の学習で，短冊に願い事や俳句を書きました。

　生活の中で，季節を感じながら過ごすことが少なくなってきている，というデータもあります。学習や行事，給食などを通して四季折々の良さを感じてほしいと思います。

　短冊の願い事には「家族の健康」や「自分の夢」を書く子が多かったです。子どもたちの願いから，あらためて子どもたちの素直な気持ちを感じることができました。

１年生 音読発表会

　「おむすび　ころりん」の第１回目の音読発表会をしました。グループごとにみんなの前に出て発表しました。今回は，お互いのグループを見合うことでいいところを見つけて，もう一度本番に向け練習をします。まだ途中の仕上がりですが，思った以上にじょうずに発表していました。この後の練習は，熱が入ってとてもがんばっていました。
　来週の発表が楽しみです。

6年 夏休み前に

今までの学習が定着しているか
いろいろな教科で振り返りをしたり
まとめのテストをしたりしています。

自分自身の振り返りをしてまた次の学習に生かしていければと思います。

来週は理科や国語，音楽のリコーダーなどのテストが続きます。

自主勉強などで復習をしっかりしてきてくださいね。

3年生：出来上がってきました！

図工で取り組んでいる紙粘土をつかった工作，「楽しく使おう」の作品が出来上がってきました。
とてもカラフルな仕上がりで楽しい作品ばかりです。

家へ持って帰って使うのを楽しみにしている子どもたちです。

１年生 わあ！大きくなったね

　生活科で，朝顔の観察をしました。ずっと雨が続いていたので，久しぶりの観察です。つるが伸び，つぼみがついている人が多いです。花が咲いている人もいます。
　つると背比べしていた人が「わあ，ぼくの背よりも伸びている！」と驚いていました。つぼみを数えた人からは，「１０個もつぼみがついているよ。」と嬉しそうな声があがりました。見つけたよカードに，「早くわたしのあさがおにはながさいてほしいです。」と書いていた人もいます。本当にぐんぐん成長しています。

１年生 音読大会にむけて

　「おむすび　ころりん」の学習で，音読大会を計画しています。今日はグループで，場面を決めたり，役割を決めたりしました。話し合い活動もだんだんできるようになった１年生です。

４年 水泳学習

４年生は「クロールで２５ｍ泳ぐ」ことを目標に取り組んでいます。

ねらい１では　「今できる泳ぎ方でタイムに挑戦」，
ねらい２では　「より美しくむだの少ないクロールに挑戦」　しています。

昨日の雨の影響で水温が少し低かったですが，晴天に恵まれ元気に学習することができました。

今日はクロールの腕の掻き方と，頭の沈め方を中心に練習しました。

今日のねらい２の学習の時間だけでも，バタ足に腕が付いただけのクロールから，腕を大きく使った効率のいいクロールになってきました。