給食室からこんにちわ

６月２６日（水）今日の献立は…

「ごはん」「牛乳」「たらのこはくあげ」「チャプチェ」「みかん」でした。

「たらのこはくあげ」はあっさりした味が好評で，『おかわりジャンケン』が白熱した学級が多かったのではないでしょうか。

「チャプチェ」には驚くほど多くの種類の食材や調味料が使われています。牛肉，にんじん，きゅうり，たけのこ，しいたけ，はるさめ，いりごま。味付けはしょうが，にんにく，さとう，しょうゆ，ごま油，塩，こしょうです。たけのこの歯ごたえとはるさめのプルプルとした触感を楽しむこともできました。コクがあって，とてもいいお味でした。

ごちそうさまでした♪

理科「微生物を観察しよう」 2013/6/26

今日は理科の学習で顕微鏡を使い，ビオトープの水の中に微生物がいないか探しました。

反射鏡の向きを確かめ，レンズの倍率を調節して…と，子どもたちはお互いに声を掛け合いながら，顕微鏡の使い方を確認していました。

天候の影響からか，今日の学習では上手に微生物の姿を見つけることはできませんでしたが，また次の機会にチャレンジしてみたいと思います。

教室で飼っているメダカが卵を産んだので，今後は顕微鏡を使い，卵の変化も観察していきます。

つばさ 「朝読書」

毎朝，朝読書をがんばる子ども達です。
教科書を読む人，図鑑の説明を読む人，１年生に読み聞かせしてあげている人…
それぞれが集中して自分の好きな本に向き合っています。

ぜひおうちでも，時間の許す限り，一緒に本を読む時間をとってみてください。

★３年・歯みがきじょうずかな★2013/06/26

★３年・歯みがきじょうずかな★2013/06/26★ミ！
　上手に歯みがきできてるかな？
　カラーテスターを使って，歯磨き後のみがき残しがあるかどうかをチェックしました。

◆ぜんぜんきれいじゃなかったので，残念でした。がんばって次からはこまかくやりたいと思います。
◆ちゃんとみがけていることがわかりました。もっときれいにみがきたいと思います。
◆少しきたなかったから朝も夜もしっかりみがこうと思います。
◆去年より赤い部分がへっていてよかったです。赤いところはちゃんとみがかないとだめだなぁと思いました。

★３年・１枚にまとめる学習★2013/06/26

★３年・１枚にまとめる学習★2013/06/26★ミ！
　社会で調べたことを1枚のプリントにまとめる学習をしています。
　使う写真をきめたり，必要な文章を書きぬいたり，見やすくする工夫をしたりしてまとめています。
　具体例を提示して，まずは，模倣してもらいます。
　実際に書いていくうちに，まとめ方がわかってきます。
　はじめは，とまどっていた子も，ずいぶん書けるようになりました。
　

外国語「色の学習」 2013/6/25

外国語の授業では，色や形の表現について学習しました。

子どもたちは「ｒｅｄ」や「ｂｌｕｅ」などの色については知っていましたが，「ｐｕｒｐｌｅ」などの発音には苦労していました。

学習の最後にはチームに分かれて，色当てゲームで盛り上がりました。

これからも楽しく英語に親しんでいきたいと思います。

★３年・いろんなうきかた★2013/06/26

★３年・いろんなうきかた★2013/06/26★ミ！
　泳げるようになることも大切！
　でも，その前に！
　水にプカプカ浮いてみよう！　気持ちいいぞっ！
　力をぬいて，水となかよしになってみよう！　楽しいぞっ！
　いろいろな浮き方にチャレンジする中で，水の中でゆったりと体を浮かせる気持ちよさをたっぷり体験してもらいたいと思います。

◆だるまうき→うでで，ひざをかかえて，おへそを見るようにしてうきます。
◆大文字うき→大きな大の文字になるように手足をのばしてうきます。
◆ラッコうき→体の力をぬいて，空を見て，耳をしっかり水につけ，うきます。
◆クラゲうき→首の力をぬいて，おへそを見るように，手足を水中で，ぶら〜んとして，うきます。
◆ふしうき→体の力をぬいて，両手で耳をはさんで，頭をいれて，おへそを見るようにしてうきます。
◆背うき→頭の上で手を組んで，空を見て，肩，手，うでをしっかりのばして，耳をしっかり水につけ，うきます。

　次回の水泳学習をお楽しみに！！

給食室からこんにちは

今日のメニューは、「ミルクコッペパン、牛乳、ソーセージと野菜のいためもの、コーンスープ」です。

　子どもたちが好きな食べ物の中に、「ソーセージ」は、いつもランクインしますよね。
お弁当に入れてほしいものは？・・の答えには、ベスト３くらいでしょうか？
　給食では、トマトケチャップ味を付けて、お野菜とともに栄養のバランスを考えたおかずに仕上げています。
　コーンスープは、おかわりの列ができます。

５年 国語「伝記を読もう」 2013/6/25

国語の学習で、伝記を読んでいます。

歴史に残る人物の偉業や生い立ち、考えを知ることで
自分の考えを深めたり、見つめたりできるよう
ゆっくりじっくり読み進めています。

メモをしながら、
人物の行動の背景を考えながら、
その時の様子を思い浮かべながら…

子どもたちはどんどん、伝記の世界に吸い込まれていっています。

つばさ 「うちわづくり」

図画工作で，うちわづくりをしました。
うちわの形に切った紙に，自分の好きなものを丁寧に描き，絵の具で彩色しました。
みんな，絵の具の使い方がとても上手になってきて，色混ぜも濁りのない美しい色を作ることができています。

描いたものは，ねこ・きょうりゅう・インコなど。
やはり生き物の大好きなつばさの子ども達です。

うちわは，職員室前のガラスケースにしばらく展示してから，持ち帰る予定です。