ランチルームにて その２

ランチルームでの給食は，いつもと少し違います。

いつもと違う食器やテーブルで楽しく頂きました♪

ランチルームにて

４年生は「三色分類について知ろう」をめあてに栄養教諭の八田先生が授業を行いました。

赤，黄，緑の食物のはたらきについて確認し，栄養のバランスを考えた買い物の仕方について学習しました。

今日の給食も，赤，黄，緑のバランスのとれた献立になっていました。

理科の学習

グループで協力して，流れる電流の大きさを調べて，表にまとめました。

学級活動

議題を「トイレのスリッパ」にして話し合いました。

スリッパの乱れに気付いたら，自分で整頓することに加えて，みんなで声を掛け合って，全員が意識できるようにしていくことが大切だというまとめをしました。

書写

書写の学習では，硬筆をしました。

サインペンでお手本を視写しました。

何度か書き直しもしましたが，みんな真剣に取り組み，清書することができました。

☆３年「中間休み」☆

運動委員会の人たちの企画でバランスゲームをしました。
子どもたちはとても楽しい時間を過ごすことができました。

☆３年「読み聞かせ」☆

あじさい読書週間では毎日いろいろな学年の先生が昼のステップタイムに本の読み聞かせをしに来てくれます。
子どもたちは，本の世界に浸ることができました。
担任が教室に戻ってくると「○○先生に△△△って本読んでもらった〜」
うれしそうに話してくれています。

☆３年「ランチルーム」☆

魚の食べ方の学習の後，ランチルームの食事でした。
いつもとは違った雰囲気で楽しくいただきました。

☆３年「魚の食べ方」☆

魚の食べ方の学習をしました。
クラスの子どもたちで，クラスオリジナルの魚の食べ方を考えました。

★５年★きいて、きいて、きいてみよう

３人組でインタビューをしました。
インタビューをするときに「きく」ことと、されるときに「きく」こと、記録するときに「きく」ことの、３つの「きく」を学習しました。
それぞれの「きく」について考えることができました。