職場体験を通して Ｐａｒｔ３！

　平成２５年６月７日（金）の朝日新聞の朝刊に、「生き方探究・チャレンジ体験」の一環として、朝日新聞京都総局などで４日間新聞づくりを体験した２年生３人の様子が取り上げられました。伏見区の京都工場を見学している写真と４日間の職場体験での感想が掲載されました。

　毎秒５０部の新聞を刷ることができる機械を見て、「うわぁ、数えられない！」と感想を述べています。また、工場内に掲示してある歴代の号外を見て、新しい元号「平成」を伝える見出しを見て、「こんなに大きなニュースだったんだ」と興奮していました。

　３人は翌日、見学内容を原稿用紙にまとめ、パソコンでＡ４判１枚の紙面作りました。自作の紙面を眺めて、うれしそうな様子だったようです。また、３人はそれぞれ次のような感想を述べています。

　「知らない場所を訪ねる記者の仕事に魅力を感じました。」
午前３時に撮影された事故現場のスクープ写真を見て、「真夜中に働くのは大変そう」と苦笑いをしました。
「知らない人と話すのは緊張したけれど、ちょっと慣れたかな」と体験を振り返りました。
そして、最後に「まだ将来はイメージできないけど、もっと外の世界のことを知りたい」と感想を締めくくっています。本当に素晴らしい体験をしましたね。

職場体験を通して Ｐａｒｔ２！（生徒の感想）

○実際に体験すると、思っていた以上にきつく、「仕事ってきついなあ」と改めて思いました。この体験を活かして、いろいろなことに取り組み、将来困らないようにしたいです。

○子どもたちに対して、見えないところで大人の人たちがあんな風に働いていたんだということを初めて知りました。子どもたちが元気に楽しく活動できるのは、大人たちの助けがあってのことなのだとわかりました。それだけ責任をもって仕事をしたいと思いました。

○いざやってみると立ち仕事が多くて、思っていた以上に疲れました。自分で設定した課題は、「最後までやりきる」です。途中つらいこともあったけれど、しっかりとやり遂げられたと思います。この体験を活かせるように、これから頑張っていきたいです。

○仕事には、「楽しい」ことと「大変」なことがあるんだとよくわかりました。どの仕事も、お客様に必要とされているんだと感じることができ、とてもうれしかったです。先生の言う通り、職場体験での活動が次のステップへとつながるように、課題を決めておきたいです。

　貴重な職場体験を通じて、それぞれの生徒が仕事に対する意識が高まったようで、大変うれしく思います。次は「この職場体験で学んだことを活かすとは、どのようなことなのか考えてみましょう。」と２年の先生から生徒たちに投げかけがありました。「自分の役割は責任をもってやり遂げる」「相手の気持ちを考えて行動する」「マナーを守る」「あいさつをする」「身だしなみを整える」「提出期限を守る」「時間を守る」などを、学校生活で励行することが、職場体験で学んだことを活かすことになると思います。そして、社会に出たときに、会社や地域の一員として活躍できる人になってください。

日曜参観のご案内

日曜参観のお知らせ

　薫風の候，保護者の皆様にはますますご健勝のこととお慶び申し上げます。平素は本校の教育にご理解・ご協力いただきありがとうございます。
さて，下記の通り日曜参観を実施させていただきます。この機会を通して学校でのお子たちの様子や本校の教育活動の一端をぜひ，ご覧いただきたと存じます。
　万障お繰り合わせのうえ，ご出席くださいますようご案内申し上げます。

　　　　　　　　　　　　　　　 記

【日　時】　 　平成２５年６月９日（日）

【当日の予定】　
時間帯
　８：２５登校　生徒登校時間
　８：４０〜　９：３０　１限　通　常　授 業

　９：２０〜　保護者受付時間（１階ピロティ）

　９：４０〜１０：３０　２限 授　業　参　観
１０：４０〜１１：３０　３限　授　業　参　観

１１：３０〜１１：３５　終学活（生徒完全下校）

１１：４０〜１２：２０　懇談会

【その他】
　　※　駐車場はございませんので，自家用車のご来校は，ご遠慮いただきまようお願いいたします。

職場体験を通して！（生徒の感想）

○　職場体験が終わって、人と協力することは大切だと思いました。また、きちんと返事やあいさつができました。それから、「働くということは大切だな」とも思いました。親は働いて自分たちを育ててくれているので、感謝しないといけになと思いました。

○　見ているだけでは楽しそうだったけれど、実際やってみると、立ちっぱなしで足が痛かったです。そんな苦労をしながら、親や大人の人は働いているんだなと思いました。私は言われたことを最後までやり抜くことを目標にしていました。その目標が果たせたことがうれしいです。

○　１日目は事業所の人にあいさつすることができなかったし、返事の声も小さかったです。けれど、日が経つにごとに事業のすべての人にあいさつができ、お礼もきちんと言えました。事業所の人が親切に指導してくださったので、うれしかったです。

○　とても楽しかったです。親はいつもこれよりもっとしんどいことをしていることがわかりました。この職場体験で学んだことは、仕事の楽しさ、難しさ、大変さ、そして感謝の気持ちです。学んだことを生かせるように頑張りたいです。

春季大会の伝達表彰（Ｐａｒｔ２）！

　ソフトボール部、柔道部の表彰に引き続いて、以下の３つの部活動の代表生徒が表彰されました。

　男子ソフトテニス部　第３位
　女子卓球部　団体第３位
　陸上部　女子走り高跳び　第２位　

　今回は残念ながら入賞を逃した部活動も、一生懸命に試合に臨んでいました。その直向きな姿勢が、きっとみなさんの人格形成につながることでしょう。夏季大会の勝利を目指して、今後の練習に打ち込んで下さい。　

春季大会の伝達表彰！

　避難訓練に引き続いて、京都市中学校春季総合大会で優秀な成績を上げた部活動の選手たちに伝達表彰を行いました。５つの部活動の代表生徒が舞台に上がり、校長先生から表彰状や盾を手渡されました。５つの部活動の成績は以下の通りです。

　ソフトボール部　準優勝　
　　（２，３年生が全員舞台に上がり、代表生徒２名が表彰状と盾を受け取りました。）
　柔道部　女子個人　優勝　　第３位　　女子団体　第３位
　　（個人戦の優勝者と第３位者が団体戦にも出場しています。団体戦は４人です。）
　残りの３つの部活動は次のページに掲載します。　　　　　　　　　　
　

避難訓練を実施しました！

平成２５年５月３０日（木）６限に、今年度最初の避難訓練を実施しました。北館ゴミ用コンテナより火災が発生した想定で訓練（雨模様なので体育館に避難）を行いました。「全校生徒は先生の指示に従い、速やかに体育館に避難して下さい。」と放送した後すぐに、ストップウォッチで時間を計り始めました。

　避難経路に従って静かに速やかに移動していました。体育館に集合完了（点呼、担任→学年主任→教頭）するのに要した時間は、５分１５秒でした。靴を脱いで下駄箱に入れる必要があったを考えれば、大変速く避難ができたと思います。

　安全主任の先生からは、「本当に起こったときは、パニックになるおそれがあるので、今日のように訓練を大切にしましょう。」と話しがありました。

　今年度、本校に転勤されてきた先生から、「とても速くしっかりと避難できていました。」と褒めていただきました。

２年生学年集会（職場体験の振り返り、学習活動の充実）を実施する！

　平成２５年５月２８日（火）４限に、２年生が学年集会を開いて、先週取り組んだ４日間の職場体験を振り返えりました。各事業所での体験の様子を大きなスクリーンにスライドショウで流されると、生徒たちは食い入るように自分たちの活動ぶりを見ていました。
　その後、職場体験という大きな行事を終えて、これからは学習活動に力を入れていこうと、学年主任の先生から話しがありました。授業や家庭学習にしっかり取り組んで、一つずつステップアップしていきましょう。

第７回京都府中学生 国体少年の部１次予選選考会 兼 Ｕ−１７ Ｕ−１４代表選手選考会に出場する（Ｐａｒｔ２）！

　男子は、Ｕ−１７に３ペアが、Ｕ−１４に１ペアが参加しました。Ｕ−１７の２ペアは、共に１次リーグ予選を２位で通過しましたが、決勝トーナメントの１回戦で、共に敗れました。もう１ペアは下京中学校とペアを組みましたが、惜しくも１次リーグ予選で敗退しました。Ｕ−１４のペアは、１次リーグ予選を１位で通過し、決勝トーナメントの１・２回戦を勝利しました。決勝進出をかけた試合で、残念ながら広野・樫原中学校のペアに敗れました。しかし、堂々のベスト４でした。

第７回京都府中学生 国体少年の部１次予選選考会 兼 Ｕ−１７ Ｕ−１４代表選手選考会に出場する！

　国民体育大会ソフトテニス少年の部に、平成１９年度から中学３年生の参加が認められたことを受け、その代表選手を選出する選考会が実施されました。
　Ｕ−１７の部でベスト４のペアを、国体少年の部１次予選に推薦する。
　Ｕ−１７の部で１位のペアを、ＳＴＥＰ３参加選手として推薦する。　
　Ｕ−１４の部で２位までのペアを、ＳＴＥＰ３参加選手として推薦する。
　
　本校から、女子は、Ｕ−１７とＵ−１４に１ペアずつ参加しました。Ｕ−１７のペアは１次リーグ予選を２位で通過しましたが、決勝トーナメントの１回戦で、桂中学校のペアに１対３で敗れました。Ｕ−１４のペアは、１次リーグ予選を１位で通過し、決勝トーナメントの１回戦で、下京中学校のペアに３対１で勝利しました。ベスト４をかけた２回戦で、残念ながら桂中学校のペアに２対４で敗れました。