今日の給食は

デザートにメロンがありました。

あまーいメロンをみんなおいしそうにいただきました☆

鑑賞しました

音楽の時間に「サウンドオブミュージック」を鑑賞しています。

１年生をむかえる会で歌った，「ドレミの歌」も歌われていて，みんな興味津津鑑賞しています。

国語の学習

「動いて，考えて，また動く」

成功や失敗から工夫を重ねて自分にとって最高のものを実現しようという筆者の思いを読み取っています。

また，これから自分の思いもまとめていきます。

完成！！

全校のみんなに折ってもらった折り鶴を使って，作りました。

平和への希望を願い
戦争や原爆の被害で亡くなった方々の希望をもって，わたしたちも生きていこう

というメッセージが込められています。

全校を代表して，６年生が原爆の子の像に鶴をささげます。

6年生 １年生迎える会

１年生迎える会がありました。

６年生からの１年生へプレゼントは，入場時にかぶってもらうかぶとを作りました。
手渡したときの１年生の顔は笑顔でいっぱいでしたね。

手をつないで，入場する様子もさすが６年生のお兄ちゃん，お姉ちゃんでした。

折り鶴の仕上げ

修学旅行の広島平和記念公園へ持っていく折り鶴の仕上げをしました。
最後の一折り一折り気持ちを込めて，折っていきます。

仕上がりはどうかな・・・？

委員会の当番

委員会は当番の仕事がたくさんあります。

委員会２年目の６年生。
５年生に仕事内容を教えながら，頑張っています。

☆３年国語「よい聞き手になろう」☆

「やったあ。とさけびたくなったこと」や「大わらいした出来事」などの話題を班で話し，聞き手になった人は質問や感想を言いました。
話を広げられるような質問や，自分の体験を交えての感想を言って盛り上がりました。

☆３年「校区地図作成」☆

１回目の校区探検をし，わかっているところを大きな校区地図に表しました。
まだ表すことができなかった地域の様子を２回目の校区探検で調べようと思います。

☆３年社会「校区探検１回目」☆

４つの方向に分かれて校区探検に行きました。
校区の白地図を片手に，
「この地域は田が多いなあ」
「ここらへんは工場が多いなあ」
など，校区内それぞれの地域の特色を見つけていきます。
もう一度校区探検をして，クラスで校区地図を完成させます。