日本の食文化「米」について考えよう

５年生が総合的な学習の一環で田植の体験をしました。初めは裸足で田んぼに入るのを躊躇している子どももいましたが，苗を植えると意外と気持ちいいことに気付いたようです。これから稲が大きく育って収穫する日が来るのが楽しみですね。

ポスターをかこう

敬老，環境，人権，学校生活の中からテーマを選んでポスター作り。どんなキャッチコピーを入れるかがポイントになるので子どもたちは一生懸命考えていました。

ゴムの力でコトコト

紙皿などを活用して，自分のイメージにあった動くおもちゃを作りました。

ポスターを作ろう〜６月６日

　６年生は，敬老・環境・人権・学校生活の中から自分で選んだテーマでポスターを作ろうとしています。
　今日は，ラフスケッチを考えていました。

これは何を表していたかな〜６月６日

　３年生は，地図記号の学習をしています。
　この日は，復習をしていました。
　老人ホームや図書館という最近できた記号もあります。皆さんご存知ですか。お子達と記号あてゲームをされてはいかがですか

油粘土でつみき〜６月６日

　１年生は，油粘土でいろいろな形を作ります。今日も，「ねんどでつみき」というテーマでおもいおもいに形を作っていました。

この人は何を考えているのかな〜６月６日

５年生は，国語で「のどがかわいた」という教材を学習しています。
この日は，登場人物同士の関わりを考えていました。

事実と解説〜６月６日

４年生は，国語で「動いて　考えて　また動く」という教材の学習をしています。
今日は，事実と解説に分けて考えていました。

じゅげむじゅげむ・・・〜６月６日

　３年生は，話す聞くのスキルアップを目指して，じゅげむじゅげむやじゃんけん歌などをリズムよくみんなで読んでいます。
　今日は，じゅげむじゅげむごごおのすりきれ・・・と元気よく言った後，じゃんけん歌を言いながら，担任とじゃんけんを楽しんでいました。

分数の割り算〜６月６日

　６年生は，分数÷分数や整数÷分数の学習をしています。
　割る数の逆数をかけるのですが，逆数にするのを忘れたりして間違ってしまうこともあります。