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最新更新日：2024/07/19 |
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昼間部と夜間部の良さを生かし、世代や国籍を超えてふれあい学び合う学校
「春の遠足」感想文 ○ むかしの機関車，せきたんではしる。子どものころ，よくのったこと思いだし，なつかしかった。コンペイトウの色と味をつけるのもおもしろく楽しかった。コンペイトウ，おみやげにわたすと，なつかしいなあと，よろこんでくれました。学校へくると楽しいこともあり，1日楽しくすごせてありがとうございます。 ○ ５月２５日（土）全校で春の遠足へ行きました。ぜんぶ，先生やさしい。10:30交通科学博物館着。いろいろの模型車両が走っていました。楽しかった。13:00コンペイトウミュージアムやお，コンペイトウの歴史について詳しくわかりやすく教えていただき，その作り方も体験しました。友だちとたくさん話した。おもしろかった。 ○ 夜間部の人たちと話したりして楽しかったです。夜間部の人たちがごはんやおかしをくれたり，色々な人たちと話したりできたりしてよかったです。コンペイトウの角の数が24個って決まっているところもすごいなって思いました。 ○ コンペイトウがおいしかったです。特に黒コンペイトウがおいしくって，買ってかえろうとしましたが，お金がなくて買えませんでした。 ○ 遠足は楽しいです。大阪交通博物館，おもしろかった。コンペイトウミュージアム学習では，白いコンペイトウに色と味がつくのがおもしろかった。 ○ 大阪交通博物館には，機関車や客車がいろいろあって，鉄道の好きな自分は大いに楽しめた。ただ，時間に余裕がなく，写真を撮るのが精一杯で，展示資料などあまり見てまわれなかったのが残念だ。コンペイトウミュージアムでは，ビデオ視聴のあいだ眠たくて仕方がなかった。朝，六時に起きて，寝不足気味なのが祟った。それでも，いろいろ試食できたのはよかった。 ○ 先生，みなさん，ありがとうございました。翌日，教会に行ってみんなに話しました。少しあつかったんですけど，とても楽しかったです。 ○ コンペイトウ作りが楽しかったです。つかみ取りでたくさんのコンペイトウが取れたので，いいおみやげになりました。交通博物館もコンペイトウミュージアムも，もっとたくさん見たかったです。 ○ 大阪交通博物館にいったら，この中にいろいろな古い物が展示してました。貨車，電車，船，飛行機などいっぱいあり，初めて見る物もありました。楽しかった。コンペイトウミュージアムでは作ることが楽しかった。色は五つ，味が一杯でおいしかった。 「80歳がスタート」 三浦さんは，「夢を見て，あきらめずに実行した。すばらしい宝物になった」とふりかえり，記者団からの「高齢者へのメッセージは？」という質問では，「70歳や80歳で自分をあきらめる人が多すぎる。まだまだ80歳がスタートだと思えば，人生が面白くなるんじゃないか」とコメントされていました。私はこの記事を見て，この三浦さんの姿が，毎日のように学校へ登校（登頂）して「勉強」に挑戦している夜間部の皆さんの姿と重なり，熱いものが込み上げてきました。 私たちに，いくつになっても夢を見ることの大切さを示し，それをあきらめないで実行する勇気を与えてもらえました。次は世界で6番目に高いヒマラヤのチョーオユー(8,201m)という山の頂上からスキーで滑りたいと，次の夢へ向けて語っておられます。 春の「遠足」  1．昼間部・夜間部が交流しつつ，親睦を深める。 2．日常，何気なく利用したり，食したりするものについての歴史や構造を学び，製作過程を体験する。 …という目的で，「大阪交通博物館」と「コンペイトウミュージアムやお」を訪れました。天候にも恵まれ，目的を果たすことができたと思います。 「校外学習」⇒「遠足」 すべて「学習」に結びつけなければならない，生徒に「学力」を身につけさせなければならないという観点から，昔「遠足」といわれていたものが「校外学習」と呼ばれるようになり，下調べから行事後のレポート作成や発表まで，日常の学習活動として行われるようになりました。 ところが，本校の「遠足」は，非日常的な空間で，昼間部の生徒と夜間部の生徒が互いにふれあいながら，一人一人が「自分らしさ」を取り戻し，それぞれが自分なりに意味づけをすることで「自己実現」が図れることを目的にしています。 したがって，「校外学習」を今年度から「遠足」としました。 ８人の新しい仲間たち，ようこそ『学びの原点』のある学校へ 心静めて 〜いつもの自分でいるために〜 新しい環境に入る時，新しい友だちができる時，「これから頑張るぞ！」と思う時…，人は緊張し，自分を見失うことがあります。自分を見失うと，他の人の気持ちを考える余裕すらなくなってしまいます。そういう時は，少し目を閉じて… 心を静めて，ふだん聞こえない「音」を感じ取ってください。 心を静めて，見失いそうな自分を見つめ直してください。 心を静めて，近くにいる人の「心の声」を感じ取ってください。 頑張らなくてもいいのです。 あせらず一歩一歩「STEP BY STEP」，マイペースでいきましょう。 歓迎のことば ４月の体験入学を済ませた後，５組の教室は，春というのに，なんだか物寂しい感じが続いていました。しかし，今日８人の新しい仲間をお迎えすることとなり，新緑の美しい季節にふさわしい活気がようやくもどってきそうで嬉しく思います。 転入学のみなさん，ようこそ私たちの洛友中学校にお出でくださいました。私たち在校生は，５月１日の今日この日を心待ちにしていました。授業を受けていても，放課後の課外活動にしてもわずか５人では，あまりに寂しく盛り上がりに欠けていたからです。でも，今日から私たちは13人の「楽友（らくとも）」です。嬉しいこともつらいことも，ともに分かち合いながら，のびのび楽しく学校生活を送りましょう。 何回かの体験授業や入学をしてから，この学校に転入してきたみなさんですから，もうよく分かっていると思いますが，おそらく，ほかの学校では味わうことのできないような行事がたくさんあります。最初はびくびくしたり，緊張したりと，疲れることがあるかもしれませんが，きっと楽しくなります。 勉強は，ゆっくりマイペースでやっていくので心配いりません。先生方は，物知りの先生，おしゃべりな先生，とにかくにぎやかな先生，前置きの長い先生と，個性豊かな先生方がおられ，とても楽しいです。もちろん優しい先生ばかりです。 ５月の連休が終わると，早速，春の校外学習があり，夜間部の方々と一緒に出かけます。去年はメロンパンを一緒に作りました。お弁当の時は夜間部のみなさんが作ったチヂミなどもごちそうになりました。秋には一緒に宿泊学習にも出かけます。バスの中でおやつをいただいたり，いつも私たちは可愛がられ，大切にされ，なんだか温かい気持ちになります。 それ以外にも，文化祭や体育祭など，夜間部昼間部合同で取り組む行事は沢山あります。年齢の差を超えて，驚きや発見を共有することができます。そして心の底から「すごいな」って感動することもあります。 昼間部だけの行事は，もうのりのりです。心の底から楽しみ，にぎやかに時が過ぎていきます。一つの行事を終えるごとに，私たちは，お互いを知り合い，認め合い，心をつないでいきます。去年の５組もそうでした。３月に解散するのが寂しくてたまりませんでした。今年も，そんなクラスになれればいいなと思っています。 さぁ，みんなでワイワイしながら，楽しい思い出を溢れそうなほどに作りましょう。 在校生代表 待ち遠しい５月 〜体験入学を終えて〜 （体験入学生徒の感想より） 最初に来たとき，本当にここは学校なんだろうかと思いました。授業も陶芸や茶道と，他ではできないことがたくさんあって，面白い学校でした。国語の時間，こんな考え方もあるんだと思う意見がありました。いろんな個性をもった人たちがいて，とても面白いと思います。できれば，5月から転入学したいと考えています。 最終日のアンケートでは，「楽しかった」と答えた人が6人中5人（2人欠席，「まあまあ楽しかった」が1人）でした。5月には，新しい仲間を迎えることになります。楽しみですね。 本と友だちになろう！ 皆さん，本と友だちになりませんか？ ついでに，私とも友だちになりましょう。洛友の図書室には，一体どんな本がどれくらいあるのでしょうね。その中の一冊だけでも，皆さんの大好きな本を是非見つけてください。 来たてのホヤホヤ，新刊書がたくさん入ってきたので，渡り廊下にコーナーを設置します。おもしろい本，ためになる本，心動かされる本，いっぱいあるのでワクワクします。 アッ，私は，袖岡美弥子と言います。毎週，火曜，木曜と図書室にいます。今年一年，よろしくお願いします。 今年度，図書室をより使いやすくし，皆さんが本に親しむことができるよう，「学校図書館運営支援員」として，この３月までお世話になった袖岡先生に来ていただくことになりました。今後，本の魅力を紹介していただくと共に，夜間部の生徒中心に日本語も教えていただくことになりますので，積極的に図書室を利用してください。そして，考える力や表現する力を伸ばしていきましょう！ 主に５組（昼間部）の授業をサポート！
総合育成支援員の紹介
今年度，総合育成支援員として勤務することになりました。京都教育大学大学院2回生の生田梢です。大学では，陶芸を専攻していて，ろくろを使って器を作っています。昨年度は，公開制作に参加させていただいていました。洛友中学校の皆さんと，美術の授業で一緒に陶芸ができるのが楽しみです。もちろん，他の授業や授業以外の時間でも，気持ちよく学校生活を送るためのサポートができたらと思っています。よろしくお願いします。 はじめまして。今期から支援員をさせていただきます，橋本真友里です。現在，京都大学大学院で心理学などを学んでいます。大学のない日は，趣味のヴァイオリンを弾いたり，自転車でどこか出かけたりして過ごしています。支援員をするのは初めての経験で，緊張していますが，生徒さん一人一人とたくさん関わっていきたいと思っています。これから1年間よろしくお願いします。 新しい仲間を迎えて，新年度がスタート！ 入学式「学校長式辞」より 今年の冬は，全国的にも記録的な豪雪に見舞われるなど，非常に厳しい冬でした。しかし，厳しければ厳しいほど，春が待ち遠しく，その訪れにはこの上ない感動が待っています。そして今，桜の木々も新緑を身にまとい，躍動が感じられる喜びの春を７名の新入生の皆さんと共に迎えることができました。 …（中略）… さて，新入生のみなさん，入学おめでとうございます。みなさんは，様々な困難や厳しい冬の季節を乗り越え，「学びたい」との一心で，今日ここに集われました。ここに至るまで，言葉だけでは言い難いご苦労もあったここと，お察しいたします。しかし，年齢に関係なく，自分を高めたい，よりよく生きたい，このような皆さんの思いに，私は「学びの原点」というものを感じるとともに，その姿勢に心から敬意を表したいと思います。「初心忘るべからず」という言葉があります。どうか，今の気持ちを大切に，初志貫徹を目指してください。われわれ教職員はもちろん，本日お見えの地元郁文自治連の皆さんや教育委員会の皆さんが応援団として付いています。今日は皆さんの夢と希望を叶えるための船出の日です。共に頑張りましょう。 そこで，今日は新入生の皆さんに，これからの中学校生活におけるキーワードを２つお話ししたいと思います。１つ目のキーワードは「自分」です。 その前に，皆さんに一つの生徒作文を紹介いたします。題は『学校』です。 私にとって，学校は生きがいです。楽しくて楽しくて，もし学校に来てなかったら，私はダメになってます。 今は一字でも覚えるのが，うれしくて楽しくて仕方ありません。けれど，一つだけ残念なことがあるんです。子どもがまだちっちゃいときに学校の宿題してて，わからんとこ訊かれても，私は字もわからないから教えられず，子どもには「こんなおかあちゃんで悪いなあ」って何度も心の中で謝ってましたんや。もっと早うに勉強してたら，子どもにも教えられたのに…。昔はつらいことが一杯あって，口では言い表せないくらいやけど…，そんな波をくぐり抜けてきたからこそ，今の私があると思います。 そやから，私は私自身のために，覚えは悪くて，先生たちに迷惑かけますけど，頑張って勉強します。私は，今たくさんのことを教えてもらって，字も読んだり書いたりでけるようになってきて幸せや。先生，私，これからの幸せのために勉強頑張ります。 これは，本校の卒業生が書いた作文です。とても力強い決意が感じられます。ただ，作文の中で，「子どもに何度も心の中で謝っていた」と書いてありますが，立派に子育てをされたのですから，謝る必要なんて全くないのです。新入生の皆さんには，この人が「私は私自身のために」と書いておられるように，これからは「自分自身のために」勉強していってほしいと思います。これから始まる毎日の学習の中で，「今まで知らなかったことを発見できた」あるいは「疑問に思っていたことが解決できた」など，これこそが「学ぶ喜び」で「わかる楽しさ」です。それを感じながら，「自己実現」つまり「なりたい自分」を目指していってほしいと思っています。 これまでに様々な困難を乗り越えてきた「自分」を褒めてあげてください。誇りに思ってください。そして，これからの幸せのために，自分の夢と希望を叶えるために，私たちと一緒に学んでいきましょう。 ２つ目のキーワードは「つながり」です。本校では，世代，国籍，文化の異なる人たちが集まってきています。当然，生まれた場所も育った環境も違います。だから，いろんな個性があり，いろんな考え方や価値観があります。大切なのは，その違いを認め合うことです。相手のいいところを探すことに心掛けてください。相手を尊重することに心掛けてください。さらに，洛友中学校には，不登校を経験したけれど，それを克服しようとする昼間部の生徒たちがいます。本校は，その昼間部の生徒と夜間部の生徒とが，互いに交流して学び合う全国でたった一つの学校です。あなたたちの夜間部には，洛友中学校の前身である郁文中学校から受け継いだすばらしい伝統があります。それは，先ほどの作文にもあったように「学ぶことを楽しむ姿勢」です。その姿勢をぜひ昼間部の子どもたちにも伝えてください。昼間部の子どもたちにとってその姿がどれほど励みになることかわかりません。今や昼間部と夜間部は互いになくてはならない存在になりつつあります。違いを認め合いながら，支え合い，励まし合い，そのつながりをより深め，より広げていってください。 キーワードは「自分」と「つながり」です。今までの「自分」の生き方に誇りを持って，毎日楽しく学び，心と心の「つながり」を大切にすることで，この学校が「学ぶ喜び，わかる楽しさ，そして笑顔あふれる学校」になるよう，共に力を合わせていきましょう。 平成２５年４月９日 京都市立洛友中学校 校長 岡田 敏之 新入生激励会  「歓迎の言葉」 新入生のみなさん，ご入学おめでとうございます。在校生を代表して歓迎の言葉を言わせていただきます。 先月は，昼間部４人，夜間部５人の生徒がここを巣立って行かれ，寂しい思いをしておりましたが，７人の新しい仲間を迎え，また元気が出てきたように思います。 みなさんと同じで，私たちもそれぞれの事情で，満足に学校に行けなかった者ばかりです。ですから，今，私たちは第二の青春を楽しんでいます。 学校は楽しいところです。知らなかったことを知り，わからなかったことがわかるようになる。こんなすばらしいことはありません。 遠足，宿泊学習，文化祭などの学校行事，日々の教科学習…，本当にあっという間に時間が過ぎていきます。さあ，今日からみなさんは私たちと一緒です。中学生らしく，元気を出して，何にでもチャレンジしていきましょう。 私たちの学校には，昼間部があります。５時からの漢字の時間や実技の勉強，学校行事など，若い生徒と一緒に過ごす時間も本当に貴重で楽しいものです。私たちのことをとても大切に思ってくれているのがうれしい限りです。 勉強のこと，体力のこと，言葉のこと…，心配は尽きないかもしれませんが，どうぞ安心して通ってください。元気にあいさつ，元気に登校。これを実行していきましょう。 簡単ですが，これを新入生のみなさんへの励ましの言葉とさせていただきます。 在校生代表 「お礼の言葉」 あふれる希望と不安とで，胸をドキドキさせながら学校の門をくぐった私たちですが，無事入学式を終え，先輩のみなさまと顔を合わせ，そして今，励ましのお言葉をいただいて少し気持ちが落ち着きました。 明日から，先生やみなさまと一緒に，勉強に行事にと，同じ時間を過ごせるのかと思うと，本当に楽しくなってきます。わからないことだらけですが，どうぞよろしくお願いいたします。 本日は本当にありがとうございました。これをお礼の言葉とさせていただきます。 新入生代表 学校教育目標
【学校コンセプト】
世代や国籍を超えてふれあい，「学びたい」「通いたい」意欲の初志貫徹。 【学校教育目標】 生徒と教職員が力を合わせて 学ぶ喜び，わかる楽しさ，そして笑顔あふれる学校に！ 【目指す生徒像】 １．世代や国籍を超えて学び合う生徒（コンセプト） 喜びや感動，悲しみや苦しみを分かち合い，共に生きることを大切にする生徒。 ２．自己実現ができる生徒（確かな学力） 学ぶ喜び，分かる楽しさを味わいながら，夢や希望，目標に向けて主体的に取り組む生徒。 ３．人権感覚の豊かな生徒（豊かな心） 違いを認め合い，互いを尊重し，支え高め合う生徒。 ４．自己管理のできる生徒（健やかな身体） いのちを大切にし，健康で安全な生活を心掛ける生徒。 【学校経営方針】 昼夜一体となった学校づくり ⇒『チーム洛友』をめざす。 １．昼間部と夜間部の生徒がより有機的な交流を行うことにより，互いの夢と希望を育み，「学校に通う」ことへの動機づけを図る。 ２．教育活動のあらゆる場面において，一人一人の生徒の個性が輝き，自己有用感を高めることができる機会設定の工夫をする。 ３．基礎・基本を確実に身につけさせるとともに，学ぶ喜び，分かる楽しさを実感させる。また，生徒の興味関心を引き出すことにより，より主体的に学習する意欲を育てる。 ４．個々の生徒に応じた授業の工夫ときめ細かな指導を展開する。夜間部生徒には，とりわけ自己表現活動を通したアイデンティティの確立を目指す。 ５．環境が人に与える影響を考え，校内整備に取り組み，校内美化に心掛ける。 ６．常に一人一人の生徒の健康や心のケアに心掛ける。 ７．不登校を経験した子ども達と様々な理由により義務教育を終了できなかった人達が共に通う全国唯一の学校として，創造的な取組を推進すると共に，その情報を積極的に発信する。 |
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