第１回テスト ２日目 （２年生）

写真は２年生の英語のテストの様子。

放送される内容を聞きもらすまいと、集中しています。

終わったあとは「難しかった．．．．」という声が聞こえていました。

第１回テスト ２日目 （１年生）

写真は１年生の社会科のテストの様子。

１年生は初めての定期テストに、緊張感をもって取り組んでいました。

第１回テスト １日目

シンとした中、黙々と問題に向かう。

学級討議の様子（３年生）

３年生はさすがです。
黒板に学級討議のポイントを、前もって書いたり、
各グループの討議に、評議員がうまく入っていってリードしたりと、
落ち着いた中で穏やかに進められていました。

学級討議の様子（２年生）

２年生も評議員の進行で、グループでの討議から全体へと進めていました。

「要求」については多く出ていたようです。

学級討議の様子（１年生）

生徒総会の議案書。
各クラスとも、評議員が前に出て進行していました。

初めてのことなので、生徒総会のイメージはわからないでしょうが、一生懸命進めていました。

生徒総会「議案書」

１か月後に予定されている生徒総会。
その議案書ができあがりました。
今日の学活の時間に学級討議が行われます。

今年の議案書の特長は．．．．
生徒会の３つめの活動方針として
「平和を考え、つなげる学校」という言葉があるところでしょうか。

現生徒会本部の３年生には、特に修学旅行にかかわる平和学習が、強く残っているようです。
そんな内容をつなげていける学校になったら．．．．。

テスト２日前です

「学びの時間」が終わってからも、写真のように「学習相談会」が行われています。

１年生にとっては、初めての定期テスト。

ねばり強く、テスト勉強に取り組んでください！

とにかく「やってみる」姿勢

故障して動かない教室の扇風機。

動かなくなったら、「ゴミ」として捨ててしまう人が多い。

そんな中、「あきらめず直している」生徒を発見！

できるかどうかはともかく、やってみる姿勢がうれしい。

「学びの時間」 わからないことは．．．．

終学活を延長しての「学びの時間」。

「わからないことは教えてもらう」

昔も今も変わらぬ姿。