文章構成をとらえよう

国語科では「生き物は円柱形」という説明文の学習をしています。
今日は１１段落ある段落の一つ一つに小見出しをつけました。
難しい学習ですが，グループでの交流も入れて，うまくまとめることができました。

４年 みさきの家 ２日目−２

　曇り空ではあるものの雨が降ることもなく，午前中のうら山ラリーを行うことができました。２日目になり，疲れがたまってきていると思われるのですが，４年生の子どもたちは変わらず元気です。
　昼食の後は，休憩を兼ねて広場で自由遊びを楽しみました。野球をしたり，遊具で遊んだり，・・・・。こうした楽しい活動の中で，また友だちの輪を広げてくれることと思います。

４年 みさきの家 ２日目−１

　昨日の夜はキャンプファイヤー，歌やゲームなどで大いに盛り上がりました。１日目を締めくくる楽しいひと時になりました。
　夜は少し眠りにくそうな子どももいましたが，朝には全員が元気な顔で朝の集いに参加することができました。子どもたちの動きも早く，２日目もいい状態でプログラムを進めることができそうです。

４年 みさきの家 〜１日目−３〜

　１日目午後の活動は，磯観察です。写真のとおり，とても良い天気の中で観察を楽しむことができました。日ごろは目にすることができない海の生き物を数多く観察することができました。岩場での観察でしたが，大きなけがをする子どももなく，楽しい時間を過ごすことができました。
　この後の予定は，入浴，夕食，そして楽しみにしているキャンプファイヤーと続きます。どの子どもたちも，この後のプログラムを楽しんでくれることと思います。

今日の給食 ５月９日

今日の献立は，
・麦ごはん
・牛乳
・かきあげ
・かきたま汁
・じゃこ
です。

かきあげには，むきえび・ちくわ・にんじん・たまねぎ・三度豆・ひじき
が入っています。
いろいろな食材が入って、彩りも良かったです。
どのクラスも，たくさんおかわりをしてくれました。

調理実習に向けて

来週の調理実習に向けて，グループで役割分担をしました。
今回は「お茶とお茶菓子」を準備します。
お茶は４年のときに一度経験があるので復習になりますが，
「切る」学習は初めてです。
グループで意見を出し合い，役割を分担していました。

調理の仕方を知ろう ６年

今日は家庭科室で調理について学習しました。
家庭科は熊谷先生の授業です。
キャベツ・ほうれん草・卵を食材に使いました。

３種類の食材をいためたり，ゆでたりして生の状態とくらべました。
すべての食材が色や食感などに変化がありました。

来週には調理実習があります。どのような出来栄えになるか楽しみです。

４年みさきの家 〜１日目−２〜

　全員元気にみさきの家に到着しました。
　近鉄で賢島に着くと，賢島からは船でみさきの家がある「なかよし港」に向かいました。電車の中では，心のこもったお弁当をおいしくいただきました。
　みさきの家に着くと入所式を済ませ，荷物整理を終えると，いよいよ午後の活動のスタートです。計画では「うら山ラリー」を行う予定でしたが，明日の天候が思わしくない予報が出ているため，２日目に予定していた「磯観察」を行うことにしました。暑いぐらいの良い天気のもと，たくさんの生き物を観察できることと思います。どんな生き物を見ることができたか，家に帰ってからたっぷりお話をします。

空気はどのようなものからできているのだろうか ６年

火を燃やすためには新しい空気が必要だということを
前の時間で学習した６年生。

今日は空気は何からできているかを考えました。
酸素，窒素，二酸化炭素などその他，からできていることを知りました

その割合を予想すると酸素９０％　窒素５％　二酸化炭素などその他５％
という答えがかえってきました。
実際は酸素２１％　窒素７８％　二酸化炭素などその他１％なのです。
この事実にはおどろきの声が。その割合を円グラフにしてまとめました。

４年 みさきの家へ出発

　５月９日（木）〜５月１１日（土）４年生がみさきの家の野外活動を行います。行先は，三重県にある京都市の施設「奥志摩みさきの家」です。出発の９日は，快晴に恵まれました。全員元気に集合しました。楽しくすばらしい活動ができることでしょう。
　出発式では，４つの約束の確かめがありました。「５分前行動をしよう」「思いやりの心で行動しよう」「あいさつは元気よくしよう」「来た時よりも美しくしよう」です。約束を守り，充実した活動をし，成長した姿で帰ってきてくれたらうれしいです。
　気をつけて，いってらっしゃい。