２年 いそげ！いそげ！ボール送り！！ 2013/4/23

今日の体育は，前回に引き続きボール送りと折り返しリレーをしました。

今回のボール送りは，股の下から渡すやり方で行い，子どもたちは一生懸命に体を丸めて頑張っていました。

２回目は後ろの友だちに渡さずに，できるだけ後ろの方まで転がすやり方で行いました。
どのやり方でも，ボールの動きに翻弄される子どもたちでした☆

折り返しリレーは，前回同様に白熱しました！！

２年 たんぽぽ日和♪ 2013/4/19

今日の春みつけは，堤防の前の広場に出かけて行いました。

風が強く少し肌寒かったですが，たんぽぽが咲き乱れて，いかにも『春』といった光景でした！

たんぽぽを摘んだり，よもぎを摘んだり，てんとうむしを探したりして，春みつけを楽しみました☆

給食室からこんにちは

4月24日の給食は，「ごはん・牛乳・親子煮・ひじきの煮つけ・じゃこ」でした。
子どもたちは，「ひじき大好き」と言って，食べる前から大喜びでした。
食缶も空っぽになりました。

★３年・楽しい給食★2013/04/24

★３年・楽しい給食★2013/04/24★ミ！
　今日の給食は，〈シャッフル食べ〉でした。
　名札カードをシャッフルしてグルーピングして，そのグループで給食を食べます。
　机をじょうずに丸くして，なかよく，楽しく，食べることができていました。
　どんな食べ方にも柔軟に対応できるステキな子どもたちです！

★３年・植物を育てよう★2013/04/24

★３年・植物を育てよう★2013/04/24★ミ！
　理科の学習で夏に花がさく植物をたねから育てる学習があります。
　育てる植物は、
　ヒマワリ　ホンセンカ　オクラ　ダイズ　マリーゴールド　です。
　今日は，その種を観察しました。
　さて，どんな育ちを見せてくれるのでしょうか？
　おうちでも，育ててみてはどうでしょうか？
　おうちの人が，さりげなく，学校の学習に興味をもって，おうちでも同じような取り組みをすることはとてもよいことだと思います。

★よい例★

母　ホームページをみてたら・・・・学校で植物を育てるんだって？
子　そうだよ！
母　何をそだてるの？
子　えっと・・・　ヒマワリと〜ホウセンカと〜・・・・・・
母　へぇ〜　そっか〜　いいね〜
子　・・・・
母　じゃ〜　家でも，ヒマワリを育ててみようっと！

◆どうかな〜と思う例◆

母　ホームページをみてたら・・・・学校で植物を育てるんだって？
子　そうだよ！
母　何をそだてるの？
子　えっと・・・　ヒマワリと〜ホウセンカと〜・・・・・・
母　へぇ〜　そっか〜　じゃ〜　あんたも家で育てなさい！
子　エッ？？？
母　エッ？？？ってなんなん？？？　ほんとに・・・・

★３年・先生★2013/04/24

★３年・先生★2013/04/24★ミ！
　ホームチャレンジ学習で毎日作文の課題をだしています。
　そこで、担任について書いてもらいました。

◆先生はたいへんそうです。先生はギターがひけるからすごいなぁと思いました。これから１年間よろしくおねがいします。
◆先生はギターがうまい。勉強の教え方がうまい。じがきれい。かしこい。やさしい。いつも，むしせずに，ちゃんとはなしやいろんなことをはなしてくれます。とってもいいです。
◆先生はおもしろくて，ギターもうまくて，とてもいい先生です。これからも先生をかんさつしてたいです。
◆私は，★先生のことをこう思いました。きびしくて，こまかいけど，楽しそうな先生でした。おこるときはこわいけど，ふつうにじゅぎょうをやっているときは、楽しそうな先生だなと思いました。
◆★先生は，しゅくだいはすくないです。でも，まるつけするのは，はやいです。きゅうしょくをたべるのもはやいです。すごいです。

　まなぶ子，まもる子，やさしい子
　なかよく！楽しく！かしこく！　実現にむけてがんばります！　
　

★３年・虫めがねで見る世界★2013/04/23

★３年・虫めがねで見る世界★2013/04/23★ミ！
　絵をかく機会がこれから先もよくあります。
　例えば，理科で観察したものをかく時，社会で地図をかく時など・・・。
　そんな時に＜かたつむりの線＞が使えるとみちがえるほど絵がよくなります。
　＜かたつむりの線＞とは，ゆっくりと、長く，書き始めから書き終わりまでペン先を紙からはなさないようにかく線のことです。
　今日は，この ＜かたつむりの線＞を使って，＜虫めがねで見る世界＞をかいてみました。
　どの子も，ゆっくり，ゆっくりと意識しながら， ＜かたつむりの線＞で絵をかいていました。

４年 ☆社会科では・・・☆ 2013/04/23

「くらしと水」について学習を進めています。京都市の家庭では，１日に１人およそ２４６Lもの水を使っていることを知りました。今日は，２つの棒グラフの資料を読み取りました。京都市の人口は若干増加傾向にあるのに，なぜ給水量は減少傾向にあるのか・・・？　そんな学習問題に対し，各班からさまざまな意見が出ました。「節約」「琵琶湖の水」「施設の充実」などがキーワードとして取り上げられました。

つばさ 「入学進級お祝いパーティー」３

　会食の後は，それぞれが考えた出し物をしました。
　描いた絵を発表したり，クイズを出したり，人形劇をしたり…
　みんなが楽しくなるように，一生懸命考えた出し物ができました。
　その後，計画していた通りに，こおりおにと総合遊具あそびと，裏庭探検をしました。
　
　会が終わった後の，みんなの満足そうな顔は，キラキラ輝いていました。
　今後また話し合い活動を通して，計画を立て，みんなでたのしい活動を作っていきたいです。

★３年・生活チェック週間終わる★2013/04/23

★３年・生活チェック週間終わる★2013/04/23★ミ！
　本校では，春休み，夏休み，冬休みの後には，生活チェック週間をもうけて，生活リズムのとりもどしをはかっています。
　週末にお家の方のコメントをいれていただきました。
　とてもうれしいコメントがあったので紹介させていただきます。

◆朝ごはんを２年生まではダラダラ食べていたけど７時半までに食べ終わる目標を作った事で，歯磨きもきっちりおこなう事ができました。集合時間も余裕で間に合うようになったので，とてもがんばっているなぁと思います。（中略）昨年より，がんばりました！

　進級したこの時期，何かを変える大きなチャンスなんだなぁとあらためて思いました。
　さぁ，何かを変えてみましょう！　よりたくましく成長するために！