社会科 昔を伝えるもの

社会科の学習で，洗濯板を使って洗濯をしました。

「楽しい！家でもやりたい！」
「手が冷たい〜。」
「手がパンパンや。」
「今は楽しいけど，毎日，もっとたくさんのものを洗濯するって思うと，しんどいなぁ。」
と，当時の様子や，使っている人の気持ちを想像しながら，行いました。

最後に，洗濯機で洗った靴下と，洗濯機で洗った靴下を見比べてびっくり！
「洗濯板の方がきれいになってる〜！」

楽しみながら，しっかり学習できました。

＜4年生＞京都府でお茶づくりがさかんな地域

古くから受け継がれてきた産業のさかんな宇治市について学習をしています。

「お茶づくり」について知っていることを交流し，さらに知りたいことを考え学習問題をつくりました。

“作り方を知りたい”“どんな道具を使って作っているのか知りたい”“いつから作られるようになったのか知りたい”“種類はどれぐらいあるのか”などたくさん知りたいことを出しました。

さて，どこでどのようにお茶が作られているのか調べてなぞを解決していきましょう。

園芸委員会 きれいなチューリップになぁれっ！

園芸委員会では，先月，春に向けてチューリップを植えました。

今月の委員会は，そのチューリップを紹介するポップを作りました。
子どもたちはそれぞれ工夫して，色とりどりのかわいらしいポップをたくさん作っていました。
少しさみしかった花壇も，とても華やかになり，春に花が咲くのが待ち遠しいです！！

委員会活動がんばっています！

　６年生にとって，委員会活動も残すところ１回となりました。
　３月はふり返りなども行うので，実質今日の委員会活動が最後となります。もちろん毎日の活動やそれぞれの委員会の取り組みはあります。
　６年生として，また最上級生として藤ノ森小学校をよりよい学校にするために，これからも【いい背中】をみせてくださいね。

「おみせやさんごっこ」をしました！

国語の学習で「おみせやさんごっこ」をしました。
丁寧な言葉でのお店屋さん，お客さんのやり取りを練習し，
「丁寧な言葉で話してもらって嬉しかった！」と子どもたちも満足していました。
また，自分が作った品物が売れることにとてもやりがいを感じ，
買った品物や儲けたお金を大事に持って帰っていました。
これからも相手への心遣いを忘れずに，友達とお話できたらと思います。

２年生〜図画工作「ふくろちゃん」〜

今，図画工作の時間に袋を使って工作をしています。
家から持ち寄った袋（紙袋やビニル袋など）に新聞を入れて，オリジナルキャラクターを作ります。
「てるてるぼうずみたいになったよ。」
「耳を作ってみよう。うさぎさんみたいだね。」
と，袋を触っていて偶然できた形を楽しんでいました。
袋に目や口などを付けると本当に生きているみたい！
「ふくろちゃんに名前をつけよう！」と作品に愛着がわいている子どもたちでした。

雨の日の過ごし方

昨日は生憎の天気で、運動場では遊べませんでした。
そのかわり、子どもたちは図書室で本を読んだり、ＮＩＥルームで新聞を読んだりして雨の日を過ごしていました。
外で遊べなくても、友達と仲良く休み時間を過ごすことができる藤ノ森小学校の子どもたちって素敵ですね！

５年生 電磁石の学習

理科では「電磁石の性質」の学習を始めました。
磁石と電磁石のちがいって何だろう？
電磁石の力を強くするにはどうすればいいだろう？
今日は電磁石の教材作りをしました。
これからこの教材を使って，学習を進めていきます！

今日はどんな記事があるかな？ 〜NIEコーナー〜

NIE（Newspaper In Education＝教育に新聞を）の取組の一つとして行っている「NIEルーム」では，中間休みと昼休みに自由に６種類の新聞（朝刊夕刊）を閲覧できるように６年生が当番活動を行っています。
なかなか家でも新聞をゆっくりじっくり見る機会がない子どもも，「こんな写真がある！」「この記事，テレビのニュースで見たよ！」と新しい発見をしている様子です。
新聞に触れることを通して，普段から社会に目を向け，自分の興味や関心を広めてくれるのではないかと感じます。

図工 最後の作品を作っています。

　卒業制作を作りだしました。オルゴールを入れる入れ物を作っています。
　６年生にとって，今回の作品が小学校生活最後となります。それぞれが今まで習ってきた技術を生かして，素敵な作品に仕上げて欲しいと思います。
　どんな作品になるのか，とても楽しみです。