最新更新日:2024/10/18 | |
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6年 社会見学
7月6日(金)
今日,社会見学に行ってきました。竜安寺と妙心寺を見てきました。移動のとき,雨が降って,大変な時間帯もありましたが,雨にぬれた庭も味があってよかったです。昔のよさを感じられた一日でした。 3年 京野菜を育てよう!!〜収穫〜
毎日交代で頑張って水やりや草抜きを続け,育ててきた京野菜がようやく収穫の時期を迎えています。台風や大雨もあり心配していましたが,大きな実がなり,子どもたちは歓声を上げていました。普段はナスやとうがらしは苦手な子どもも,自分で育てた野菜はやはり特別なようで,「おうちで料理してもらおう!」とうれしそうに話していました。
賀茂なすと万願寺とうがらしの収穫の本番はこれからです!!引き続きお世話も頑張っていきたいと思います。 さつまのおいも日記 Part2(星の子学級)
5月に植えたサツマイモの苗が,ずいぶん大きくなりました。苗がしっかりつくまでには水やりが欠かせません。人数の割りに苗の数が多いので,なかなか大変な作業です。大きな車にペットボトルを10本以上と4リットルのポリタンクを積んで出動です。
毎日は行けないので,3年生が自分たちの水やりにいった時に,ペットボトルの水を少し残しておいて,星の子学級のサツマイモにもまいてくれています。強力な助っ人です。『3年生のみなさん,ありがとう!』 これからは,草引きが大切になってきます。暑さに負けず,がんばります。 6年初プール!!
6月22日,プール学習がありました。この間は,台風4号のために入ることができず,子どもたちは残念がっていました。今日も天気が心配されていましたが,子どもたちの願いが届いたのか,天気は晴れ!少し,寒いかな?と思われましたが,子どもたちは,元気に楽しくプール学習に臨んでいました。
6年選書会
6月22日は,選書会がありました。明徳の6年生は,読書が大好きです。みんな一生懸命自分のお気に入りの本を見つけていました。
5年山の家 いよいよ最終日!!
4泊5日の活動を終え,みんな元気に岩倉に帰ってきました。
今日の活動は,一日のふり返り,思い出の写真立て作りでした。 この宿泊学習で学んだことをグループで話し合い,成長したことをリーダーが発表していきました。 最後の到着式では,「この山の家で学んだことをこの先の生活にいかしていきたいです。」と代表の児童がまとめてくれました。 それぞれがたくさんのことを学んでいると思います。 来週からまた元気な姿で,そして成長した姿で登校してきてくれることを期待しています。 保護者の皆様には,準備等いろいろとご協力いただきまして本当にありがとうございました。 5年生 花背山の家 4日目の2
野外炊飯のカレー作りが始まりました。
火・おかず・ごはんの係に分かれて作業をスタートしました。 担当の場所で,一人一人ががんばっています。 昨日は初めての野外炊飯で,分からないことも多くとまどうこともありましたが, とてもおいしいごはんと豚汁が出来上がりました。 今日は2回目ということで,なるべく自分たちだけで調理を進めるのが目標です。 それぞれの作業がスムーズに始まったように感じます。 おいしいお昼ご飯が楽しみですね! 5年生 花背山の家 4日目の1
昨晩はテントに宿泊しました。初めての経験にみんなドキドキでしたね。
今日はいいお天気に恵まれ,シュラフ干しから始まった4日目でした。 朝食は,パックドックです。 牛乳パックに火をつけて,できたてほかほかのホットドックを食べました。 しっかり食べて,今日も一日元気に活動しましょう!! 5年生 花背山の家 3日目
山の家にいる子どもたちは,朝ご飯をしっかり食べて元気に過ごしています。今朝は,明徳を含む3校で合同の朝の集いをしました。それぞれの学校の子どもたちが学校の紹介をしました。明徳小学校の代表も一生懸命話していました。
午前の活動は魚つかみです。おがま池という小さな人工の池に放された魚を手でつかみます。魚の素早い動きに苦労する子もいましたが,みんなの応援でつかまえることができました。つかまえた魚は,午後にさばいて焼き,おいしくいただきます。 5年生 花脊山の家 2日目の3
登山で,雨に会い身体が冷えたので少し心配しましたが,その後お風呂に入って温まったためか元気になりました。館内ラリーを楽しんだ後,夕ご飯もしっかり食べていました。
夜は,オリエンテーションホールで家族の人へ葉書を書きました。色鉛筆で色をつけたり,細かい字でびっしり書いたり,印象に残ったことのポイントを書いたりと,それぞれ工夫して,家族の人へ花脊山の家にいる自分の思いを綴っていました。 天体観測は,お天気が悪く残念ながらできませんでした。「はやぶさ帰還」と「金環月食」のDVDを大きなスクリーンで観ました。 2日目の夜,今夜は,ぐっすり眠れるかな? |
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