感謝の手紙

給食週間の取り組みとして，『給食調理員さんへ感謝のお手紙を書こう』というテーマでおひさま学級・１．２年生の子どもたちが，一人一人お手紙を書きました。

今日の給食時間に，それぞれの代表が，放送室でそのお手紙を読んでくれました。

大好きな給食メニューのことこと，食べられなかったお魚やきのこが食べられるようになったこと，毎日の給食がとても楽しみだということなど，とても上手にまとめられた内容でした。

放送室のマイクの前で少し緊張しながらも，はきはきとお手紙の内容を伝えられていたのに感心しました。
そばでは，先生や放送委員会のお兄さん，お姉さんもやさしく見守ってくださっていましたね。

これからも，「おいしく・なかよく・たのしく」食べてくださいね。

今日の子どもたち

３時間目の様子です。

２年生の教室では，算数「ちがいをみて」の単元で，テープ図を使って問題を解いていました。言葉で示された問題を，テープ図で表すことで，どちらがどれだけ大きいのかという「ちがい」が見つけやすくなります。自分の考え方を前に出てみんなに伝えています。「どうですか？」とたずねたら，「同じです！」とたくさんの『グー』のサインが示されていました。発表する人も，それを受け止めて聞いている人も，互いに学び合っていますね。

４年生は，理科教室で，「すがたをかえる水」の単元で，今日は，『水を冷やし続けるとどうなるだろう。』という学習課題のもと，氷・水・食塩を混ぜたもので，試験管の水の温度を下げ，水が氷になるまでの様子や温度を調べていました。この学習の始めには『あたため続けるどうなるだろう。』という実験もしました。
水が，氷や水蒸気になる様子と温度の変化とを関係付ける能力を育てるとともに，水の性質についての見方や考えをもつことができるように，たくさんの実験を通して学ばせています。

６年生の教室では，算数科『割合を使って』の単元の学習を，今日はTT体制で進めていました。この単元は，コース別指導で進めてきました。今日は，単元の指導の終了後の復習の時間として設定して，TT指導で全員の確かな定着を求めて練習問題に向かっていました。この後，いよいよ６年生の算数は６年間の学びの総復習に入ります。

２年生 青空の下で

体育の学習は,運動場では持久走と大縄の練習をしました。持久走はこの前に引き続き８分間走に取り組みました。やはり８分間走になると,長いです。ペースは落ちるものの子ども達は最後まで走ることができました。太陽が出ていて,寒さもゆるみ,走るのにはちょうどいい気候でした。走り終わると汗ばんでいます。１４日の持久走に向けてがんばりましょう。それから,延期になった大縄集会のための練習をしました。飛び越えるたびに数える声も大きくなって,子ども達の意欲が感じられます。木曜日の本番までこちらもがんばって練習している子ども達でした。

今日の子どもたち

５時間目の様子です。

１年生の教室では，国語「たぬきの糸車」のテストをしていました。
先生の指示に従って，まず始めに丁寧に自分の名前を書いてから，テストの本文を読んで，問いに答えていくという手順でテストが進められていきます。
みんな真剣にテストに向かっています。お話の筋が頭に入っているようで，鉛筆がすいすいと動いています。えらいですね。

３年生の教室も国語の学習をしていました。「かるた」の単元のまとめで「３年　国語かるた」をみんなで作っていました。既習教材から題材を選び, かるたの特徴をとらえてかるたの文を上手に作っています。「ちいちゃんのかげおくり」や「すがたをかえる大豆」の学びからも上手にかるたの文を作っていました。

５年生の教室では，一版多色刷りの版画の彩色をしていました。先日テーマである「建造物」の細密画を描いていましたが，もう，線彫りの段階を終えて，彩色に移っています。版に丁寧に色をおきながら，黒い和紙にその色を写していきます。その動作を何回も繰り返しながら少しずつ仕上げていく根気の要る製作です。版と和紙を見比べながら，どの子も集中して取り組んでいます。

２年生 アルバム作りをスタート

生活の時間に今までの成長を振り返ってアルバム作りを始めました。お休みの間にお家の方から聞いてきたことをアルバムの用紙に書きうつしました。まず１枚目は生まれたころのことです。名前の由来や生まれた時の様子・その時の家族の喜びなどたくさんお話を聞いてきました。お忙しいところありがとうございました。お陰で子ども達は１枚目を完成することができました。「こんなこと聞いてきたよ。」「ぼく知らなかったことを聞いてきたよ。」とにこにこしながら教えてくれました。
まだまだアルバム作りは続きます。どうかこれからもよろしくお願いします。

クラブ見学

今日の6校時はクラブ見学でした。来年からクラブ活動がはじまるので，すべてのクラブを見せてもらいにまわりました。残念ながら雨のため，運動場で行う活動は見ることができませんでしたが，音楽クラブでは合奏を聴かせてもらったり，バトミントンや卓球で楽しく活動している様子やコンピュータを使いこなしている様子を見せてもらったりしました。どのクラブも楽しそうに活動していて来年からのクラブが楽しみになりました♪

今日の子どもたち

２月４日，立春です。
渡り廊下の植え込みの水仙のつぼみが膨らんできました。
「リッシュン」という弾む音の響きに，春を思う心の動きが感じられとても好きな言葉です。


午後のステップタイムと，５校時の始まりのころの様子です。

１年生の教室では，時折タイマーを見ながらも，計算練習に集中して取り組んでいます。ステップタイム用のノートに，自分の練習の足跡を残しています。

３年生の教室では，ちょうど国語の学習を始めるところでした。
日直さんが「これから，国語の学習を始めます。」と号令をかけ，みんなであいさつします。
授業１時間ごとに，始まりと終わりのあいさつをきちんとすることも，学習規律を育てる上で大切なことだと思っています。

PTAお楽しみ企画「ボール遊びを楽しもう」

土曜日に提供される楽しい活動です。

今日は朝１０時半から，ドッジボールとソフトバレーを楽しみました。

昨夜から降った雨の影響で，体育館での開催となりましたが，体育館には子どもたちの元気な声と笑顔，そして活気が満ちあふれ，楽しい時間をすごすことができました。

活動を主催してくださったPTAの皆様に，そして，子どもたちと一緒にご参加くださった保護者の皆様にお礼を申し上げます。

ありがとうございました。

２年生 がんばっています

　今日の運動場での体育は,持久走と大縄の練習をしました。いつも５分間走でしたが,今回は８分間に延ばしました。さすがにペースは落ちるものの最後まで走ることができました。ラスト１分間はかなりしんどそうでしたが,残りの子ども達が「がんばって！」と応援してくれるので,その声に押されて完走できたようです。今日から２月。持久走大会まであと少し。体調を整えてがんばりましょう。

２年生 一味ちがった漢字練習

国語で漢字の練習の学習がありました。いつもは漢字のスキルをするのですが,今日は今までの漢字をどれぐらい覚えているか,グループ対抗で漢字集めをしました。何も見ないで,指定した画数の漢字を書いていきます。グループで力を合わせて考えました。今日は３分間で５画の漢字集めです。多いグループで１０個,少なくても６個集めることができました。既習の漢字を思い出そうとがんばっていた子ども達です。