野菜について

食育の授業では、野菜をたくさん食べると体の調子が良くなることが分かりましたね。毎日の給食も残さず食べましょうね。

水泳学習が始まりました

水泳学習が始まりました。５年生は、前半をねらい１「今出来る泳ぎ方で距離やタイムに挑戦」、後半をねらい２「もう少し頑張ればできそうな泳ぎ方に挑戦」というスタイルで授業を進めています。みんな意欲的に取り組んでいます。泳力の伸びが楽しみです。

『こどもエコライフチャレンジ』 〜４年生３〜

　４年生の子ども達は，教えてもらったことを生かして自分の生活を振り返り，エコライフチェックをしていくことになります。夏休み明けに，ＮＰＯ法人気候ネットワークの皆様に来ていただき授業を受けます。

『こどもエコライフチャレンジ』 〜４年生２〜

　野菜の旬を知り旬の野菜を食べることや，環境に優しい容器をクイズで知ることにより，地球環境を意識した生活を進めていきたいと思っています。

『こどもエコライフチャレンジ』 〜４年生１〜

　ＮＰＯ法人気候ネットワークの皆様と左京区役所の方をお招きして，『こどもエコライフチャレンジ』の授業を受けました。地球温暖化の現状とメカニズムを知り，少しでも地杞憂温暖化を防ぐ生活スタイルについて学びました。

梅雨時の剪定 〜高枝切り鋏新調〜

　修二小には高く育った樹木がたくさんあります。まずは玄関のロータリーの剪定から始めますが，なかなかたいへんです。

計算タイム 〜ＴＴ巡回指導・４年生３〜

　最後は算数に関わった偉人伝の読み聞かせがありました。今回は，単純な計算を『対数表の完成』という目標を持って粘り強く２０年かけてやり遂げたお話でした。さてこの偉人，誰だかご存知ですか。テレビのクイズ番組で答えられたら「ファインプレー」の表示がされそうですね。図書室には，このような偉人伝の話もありますから読んでみてください。

計算タイム 〜ＴＴ巡回指導・４年生２〜

　１ページ２分ですから，答え合わせを入れても３分でできます。そして，気分を一新して次の問題にと取り組んでいきます。

計算タイム 〜ＴＴ巡回指導・４年生１〜

　計算タイムは各担任の指導で行っていますが，ＴＴが教室を回って，各学年の実態に応じた指導もしています。
４年生の今回は，計算ドリルを活用した指導をしました。通常計算ドリルは，１ページに２０問程度あってそれを１０分かけてするのですが，今回は２分の制限時間で，５問以上を目指しました。そして，タイムを計測して繰り返して練習するというものです。子ども達は，一斉に問題に取り組みました。

あいさつ運動実施中 〜６月２７日〜

　あいさつ運動実施中です。元気にあいさつをしています。