えらんで ならべて つんで みよう

図工の造形遊び「えらんで　ならべて　つんで　みよう」を楽しみました。今週は１組３組、来週は２組です。材料は地域の製材所の方にお願いしたり　学校の竹、木の枝を切ったりしました。体育館から出て行くぐらいつんだりしました。楽しい活動になりました。

モノづくりの殿堂・工房学習

　６年生は、京都まなびの街生き方探究館にある「京都モノづくりの殿堂」へ出かけました。
　この学習は、京都で伝統産業から発展してきた先端技術について学び、科学に興味・関心を持ったり、創業者やモノづくりに携わる人の情熱から自分の夢に向かう意欲を高めたりすることを目指しています。
　各クラスごとに、「工房での体験学習」と「殿堂での調べ学習」をしました。

殿堂には、京都で発展してきた１６の企業についての紹介があります。
１６もあるので、それぞれをじっくり見る時間がなく残念ですが、それぞれの展示を熱心に見ていました。
その中で、京都で世界の先端技術が生かされ、数々の製品を作っていることを、学びました。タッチパネルや携帯電話の小型化は、京都で生まれた技術によってできたことだと知り、みんな驚いていました。また、「世界初」「世界シェアNo.1」という企業もたくさんあることを知り、京都に誇りを持つことができました。

その展示を見る中で、自分の将来について考えた人もいました。将来、ノーベル賞をとり、ここに名前が展示されたら・・・。自分の夢に向かってがんばろうという機会になればいいなあと思います。

歯みがき指導(6年生)

歯科衛生士さんに来ていただき、６年生は歯みがきについて学習をしました。

まず、虫歯がなぜできるかを学習し、次に歯だけでなく歯ぐき(歯肉)の大切さについても教えていただきました。しっかり歯みがきをして歯ぐきを大切にしないと、いろいろな病気の原因になることもあるそうです。
虫歯ができないようにするためだけに歯みがきをするのではなく、歯みがきをすることは歯ぐき(歯肉)も守ることにつながります。
やはり、歯みがきは大切です。

そして、歯みがきの仕方を、ていねいに教えていただきました。みんな、いつもよりていねいにみがいたので、「歯がツルツルになっている！」と感想を言っていました。

さあ、今日から実践です。歯みがきをして、じょうぶな歯で、おいしいものをたくさん食べて、元気に過ごしたいですね。

きれいなからだ

前期の性教育で「きれいなからだ」を学習しました。体を清潔に保つことの必要性や汚れやすい体の場所を話し合いました。入浴の仕方などを確かめ、正しい手洗いの実習もしました。「汚れているとばい菌が入って病気になる。」「汚れていると気持ちが悪い。」など自分の体験から色々な意見がでました。手洗いもつめや手首までがんばって洗っていました。

にんじゃってなんじゃ

体育の表現運動で「にんじゃ」という学習をしました。

まずは１人で忍者の動きを色々と考え，最終的にはグループで２〜３分のストーリー仕立てのものを発表するという内容です。大変楽しい活動で，子どもたちも熱中しながらあれこれと忍者の動きを考えていました。

活動の最後にはグループで輪になって自分の考えた動きでクイズをしました。
「この動きは？」
「手裏剣！！」
「まきびしをまいているところ！」
グループで楽しく盛り上がりながら動きを考えることができました。次の時間は忍者のストーリーを考えてグループで表現をしていきます。今から楽しみです。

North Texas university の皆さんと交流会をしました

１９日（火）にノーステキサス大学の学生グループさんと交流会をしました。
みなさん大学で日本語を学んでおられる方々で時折日本語を交えながらお話できました。
子どもたちはこれまで学習したり練習したりしてきた英語をがんばって話すことができました。
折り紙の折り方を英語で説明しながら一緒に折り紙をするという活動をしました。英語と身振りで一生懸命伝えようとする子どもたちと，子どもたちの英語を聞き取って真似しようと奮闘している学生さんたちの姿に，いい交流ができているなぁと思いました。
その後，お互いに質問をし合って，アメリカでは日本のアニメやゲームが流行していることや子どもたちがハンバーガーやフライドチキンなどのアメリカンフードが大好きだということがわかり，お互いにおどろいていました。
子どもたちの振り返りでも，「交流会ができてよかった。」や「英語が通じてうれしかったから今度はもっと英語を話したい。」などの積極的な感想が多く見られました。
ぜひ，これからもこのような国際交流の機会をもっていきたいと思います。

平家物語の世界へ

朝読書の時間に,PTAの図書ボランティアの方に読み聞かせに来ていただいています。
毎回,どんなお話か楽しみにしているのですが,歴史を学習している６年生に,「こんな絵本はどうでしょう？」と読み聞かせしていただきました。それは，今まさに学習している平安時代の終わりの「源平の戦い」を描いた『祇園精舎』『かえるの平家物語』。
社会科の学習では平家物語については学習していないのですが，図書ボランティアの方に分かりやすく解説していただき，みんな平家物語の世界に引き込まれていました。源平の戦いにも興味が持て，歴史の学習も楽しんでくれたらと思います。
図書ボランティアの皆さん(写真はお一人しか撮れていませんが.．)には大変お世話になりました。ありがとうございました。次のお話が楽しみです!

避難訓練がありました

　今日は2時間目に避難訓練がありました。地震と火災を想定しての避難訓練です。初めに学級で避難のしかたや注意点などをお話して，最後の２０分ほどで校庭への避難訓練をしました。みんなおしゃべりせず，口にハンカチをあてて真剣に避難することができました。かかった時間も短くスムーズで良かったと思います。校長先生から，避難の際先生の指示以外に,いつ起こるか分からない地震に対して自分の身は自分で守るようにとのお話がありました。「もしここで地震にあったら，落ちてこない、倒れてこない所を見つけ行動する」というように普段からひとりひとりが考えておくことが大切だということを学びました。

プール開きをしました!

宇多野のプールに先週の１.２年生に続き，今年も４年生の楽しそうな声が帰ってきました。
いよいよ今日から水泳学習が始まります。
その先頭を切って，４年生が３，４時間目にプールに入りました。
まだ肌寒さはありましたが，時おり見せる太陽がプール開きを楽しいものにしてくれました。
今日は，自分が今，どれだけ泳げるかを確かめました。
水泳学習が終わるころどれだけ記録が伸びているのでしょうか？
「やったー。２５ｍ泳げた。」「息つぎの仕方が分かってきた。」「記録が伸びたー。」と言う声を一人でも多くから聞けるようにみんなで頑張っていきたいと思います。

春の遠足（３）

　今回遠足を楽しむ一方で，集団行動や公共の場でのマナーというものも子ども達にお話しました。道路での歩き方や話の聞き方，見学のしかたなどそちらも大変よかったと思います。楽しく充実した1日になりました。