アクティブスクールその２

南校舎３階では
「チャレンジコーナー」です。

・　玉入れ
・　ボーリング
・　わなげ

の３つの種目です。

アクティブスクールその１

１０月１２日（金），
アクティブスクールが実施されました。

ねらいは以下の３点です。
・　外でたくさん遊び，体を動かすことをいとわない態度を養う。
・　楽しみながら体を動かすことを通して，健康への関心を高め，
　体力の向上を図ろうとする態度を養う。
・　異学年で混じり合って遊ぶことを通して，励まし合い，
　助け合うよりよい人間関係を育む態度を養う。

午前９時５分，各クラスごとに準備運動をして
前半の活動が始まりました。

まず南校舎２階の
「みんなでゲームコーナー」へ行ってみました。
・　ボールまわし
・　フルーツバスケット
をしていました。

「やさしさいっぱい大作戦」（４年）

４年生は，１０月１０日（水）の２・３校時
総合的な学習「やさしさいっぱい大作戦」の授業で，
目の不自由な方にお越しいただき，特別授業を行いました。

講師の先生は，４０才の時に病気で失明されました。
「昔，目が見えていた時は，
　白い杖を持った人を見ても手助けをしなかった。
　でも，今目が見えなくなった今，
　道や駅で助けてもらうと，
　とてもうれしい。」

「今日の自分の話を聞いて，
　どうすれば誰もが参加できる社会になるのか
　考えてほしい。」
と，話を締めくくられました。

平成２４年度後期始業式

１０月９日（火）に，後期の始業式が行われました。

校長先生から，先日の区民体育祭のこと
昨日，日本の山中教授がノーベル賞を受賞したことについて
話がありました。

そして，後期というのは
一つ上の学年につながっていること，
一つ上の学年に向け
「成長」していってほしいこと
「成長」というのは体が大きくなるという意味だけでなく，
「自分で考えて行動すること」であること，
それぞれの学年で，考えて行動できる子になってほしいと
話がありました。

はじめての通知票

１０月５日（金）の終業の日，
１年生にとっては，はじめての通知票です。

１年生の教室を，のぞいてみました。

担任のことばに，一言一言にうなずきながら聞いている姿がありました。

保護者の皆様へ
終業式の校長の言葉にあったように，
子どもたちのがんばりをしっかりほめてやってください。
そして，がんばったけれどできなかったことを後期の目標にして
がんばるよう励ましてやってください。

保護者の方の励ましが何よりも子どもたちの意欲へつながります。

平成２４年度 前期終業式の後 表彰式

終業式が終わった後，
スポーツや書写，図画工作で表彰された人の
表彰式が行われました。

スポーツ部門では，
陸上の大会で７位に入賞した６年生，
バスケットボールの試合で優勝した，
キャプテン，副キャプテンが校長先生から賞状やトロフィーをいただきました。

続いて書写や図工で特選や入選に入った子どもたちです。

何と全部で３５人も表彰を受けました。

その後，前期を振り返って
生徒指導担当の長田教諭から，
放課後遊ぶときのランドセルの置き方
一輪車の後片付けなど，
子どもたちの学校生活の中で，
これから注意していくべきことの話になりました。

教頭も放課後よく一輪車が，
片付けられずに転がっている情景を見て片付けています。

最後に教頭から「あいさつ」の話をしました。
相手の目を見て，しっかり挨拶ができ，少し頭を下げると
とてもいいあいさつになります。
お昼の時間，来客の人に「こんにちは」と言える
学校にしていきましょう。
と，話をしました。
子どもたちが，気持ちのいい挨拶ができる学校に
していきたいなと思っています。

平成２４年度 前期 終了式

１０月５日（金）の１校時に体育館で，
前期の終業式を行いました。

元気に校歌を歌った後，
校長先生のお話です。

・　全員元気に事故もなく，前期の終業を迎えられたことが
　何よりもうれしいです。

・　学校の教育目標に「ゆたかに生きる」とありますが，
　２４年度前半には事故や事件，また自ら命を落とした人がおられました。
　「生きる」という当たり前のことですが，
　自分の命や他人の命を大切に生きてほしいと思います。

・　今日，担任の先生から，通知票をいただきます。
　「よくできる」「できる」「がんばろう」という項目があります。
　ぜひ，後期にがんばるきっかけにしてほしいと思います。
　３連休でしっかりお家の人と後期の目標について話し合ってみてください。

警察の仕事（４年）

４年生は，社会科で自分たちの生活を守ってくれている
「警察の仕事」の学習をしています。
１０月４日（木）の３校時，
右京署の警察官の方に，学校に来ていただき
警察の仕事についてお話を聞きました。

授業の後のノートを見せてもらいました。
やはり，子どもたちは警察官の服装や道具などに
とても興味をもったようです。

今日のお話をもとに
もっと詳しく知りたいことを考え，学習を展開していきます。

右京署の警察官の方，ありがとうございました。

手話を学ぶ（４年）

４年生は総合的な学習で，
障害のある人について理解を深めています。
１０月３日（水）は，聴覚に障害のある方に来ていただき，
学習をしました。
聴覚に障害のある大石えつ子さんは，
耳が聞こえにくいため，
いろいろなコミュニケーションについて教えていただきました。
・　身振り
・　手話
・　筆談
・　口話
・　補聴器　etc.
ゆっくり口を大きくあけて口話をしても
「たまご」と「たばこ」はなかなか聞き分けられません。

後半には，自分が苦労したことをお話いただきました。
車のクラクション，自転車のベルを鳴らせれても，
分からないので危ない場面に出会ったこと，
スーパーへ買い物に行って，タイムセールの案内をされているのが
分からなかったことなど，
ご自分の生活の中から，具体的にお話していただきました。

今日のお話を受けて「人にやさしい」子どもたちになっていってください。

＊　氏名掲載は，ご本人了解済みです。

地層見学（６年）

６年生は，今，理科の学習で
「地層」について勉強しています。

この地域で地層が見られる場所があり，見学に行きました。

写真ではちょっと分かりづらいのですが，
シマシマになっているのが見えるでしょうか。

どうして地面にこのような
シマシマ模様が見えるのかが
学習問題へとつながっていきます。

これから「地層のヒミツ」を探っていきます。