クラスルームイングリッシュ 〜２月１９日〜

　ＡＬＴのタイ・ジョナサン先生が来校された朝は，職員室でクラスルームイングリッシュを教えていただいています。

特別デザートと現場実習生 〜３年生の教室で〜

　給食週間の時に「好きなデザートは何ですか？　全校アンケートで１位になったデザートを特別につけることにしました」ということで，アンケートを実施しました。第１位に輝いた『３色ゼリー』を２月１８日に特別につけていただきました。
　また，２月１８日〜２０日には，採用前研修＜学校現場研修＞の上田舞羽さんを本校で受け入れています。今日から研修に来られた上田さんも，思わぬ幸運にニッコリされていました。

全校朝読書 〜２年生〜

　全校朝読書の２年生の教室の様子です。

全校朝読書 〜１年生〜

　全校朝読書の１年生の教室の様子です。

全校朝読書 〜はにほ組〜

　雨の週明けとなりました。毎週月曜日の朝学習は全校朝読書です。はにほ組では，一冊の本を先生と子ども達が一緒に楽しんでいました。

共に生きる

総合の学習では「共に生きる」というテーマで、障がいのある人と共に生きていける社会について考えています。この日は車椅子で生活されている方にゲストティーチャーとして来ていただきお話をしていただきました。
お話の中で、「当たり前のことの大切さ」や「夢をもつことの大切さ」、また社会の中で障がいのある人が困っていた時に声をかけてほしいという願いも話されました。
お話の後、子どもたちの疑問や質問に一つ一つ丁寧に答えていただきました。子どもたちは熱心にお話を聞き、「生きる」ということについて改めて考える事ができたと思います。

花菜 〜１年生〜

　『花菜』は，菜の花のつぼみを食べます。１月から３月までが旬で，２月には給食にも登場します。風邪に負けない身体をつくるための栄養も豊富で，カロテン，鉄分，カルシウム，ビタミンＣがたくさん含まれています。パワーポイントを使って，楽しくクイズを解きながら学習しました。

おやつの好ましい食べ方 〜１年生〜

　『おやつ』は，子どもだけでなく，みんなの楽しみです。子どもの頃から好ましいおやつの食べ方を知って実践していくことは，成長と健康維持にとって大切です。今日は，得丸栄養教諭から，好ましいおやつの食べ方について教えていただきました。

展開図をかいてはこ作り２ 〜４年生・算数〜

　工作方眼紙に立方体の展開図をかいて，立体を制作しました。
　全回立方体を作ったので，今日は子ども達だけで学習を進められました。立方体でも，辺と辺の関係，頂点の重なり等について学習します。身近な立方体はサイコロです。１の裏が６になるように展開図で確認して，平行や垂直の関係を確かめました。早くできた子どもは，いろいろな大きさの立方体を作って遊ぶ余裕がありました。

展開図をかいてはこ作り 〜４年生・算数〜

　工作方眼紙に直方体の展開図をかいて，立体を制作しました。
　辺と辺の関係，頂点の重なり等について学習します。本を見たり，頭の中で考えたりするだけでなく，自分で展開図をかいて立体を作ってみることが大切です。