将棋大会

将棋の部屋の最終日，参加した児童でリーグ戦をしていました。子ども達は，いつも以上に，駒の進め方を真剣な目つきで考えていました。優勝した高学年の子におめでとうというと，「今日は時間制で勝敗を決めていたので勝っただけです。ぼくは負けても構わないので，最後まで○○君とやり切りたかったです。」と話していました。友達と将棋をすることが本当に楽しいのだという思いが伝わってきました。

４年生の授業をとおして

　読みの新しいとらえ方として，「読後感」という言葉が使われるようになってきています。同じ文章を読んでも人それぞれにもつ感想が違います。読後感とは，ただ何となく感じ方に違いがあるというものではなく，根拠となる言葉があり，同じ言葉でも一人一人の感じ方が違うということです。４年生の国語の授業を参観し，「作品を読み，自分の読後感と作品にはどのような関係があるのかを探り，友達に伝え合う」という学習について研修しました。
　 ４年生の子ども達は，言葉に対しての一人一人の感じ方を認めあい，自分との違いをとても素直に感じとり，その違いを驚き，楽しんで学習を進めていっているのが分かりました。違いを違いとして認め合える，素敵な学習でした。

上手になったよ

１年生は，生活科の時間「きせつとあそぼうーふゆもげんきにー」で，こままわし，お手玉，はねつき，けん玉などの昔の遊びをしています。３月１日（月）には，今熊野女性会・今熊野シニアクラブのおばあちゃん，おじいちゃんに学校に来ていただいて，もっと上手に遊べるように，遊びのこつを教えていただきました。
子ども達の中には，初め少し緊張気味でおじいちゃんやおばあちゃんたちとうまくしゃべれない子もいましたが，遊びのこつを教えていただくうちに，ほとんどの子が，楽しくおしゃべりができるようになりました。そして，それぞれの遊びも上手にできるようになりました。体育館に楽しい声が響きました。

力を合わせて

　　３年生は，感動体験発表会で，山登り大会の様子やその時の気持ちを，全校のみんなに発表しました。
　各班のリーダーとなった子は，１・２年生をよくまとめて楽しい山登りができるように心配りをした様子が，また，副リーダーになった子は，列の後ろで１・２年生の体調に気遣いながらリーダーを補佐した様子がよく伝わってきました。１・２年生の子ども達も，３年生の話をよく聞き，楽しい山登りができたことがよく分かりました。
　みんなで力を合わせると，楽しい思い出が残ることを，子ども達は実感したことでしょう。

手作り

５年生が，伝統工芸士の職人さんに来ていただいて金箔押体験学習をしました。
　道具の使い方を教わったあと自分がデザインした模様に接着テープを張り，金箔を少しずつ貼っていきました。金箔はもちろんのこと，道具を作る職人さんも少なくなり，道具の一つ一つもとても貴重なものだということを聞いて，子ども達はとても真剣に作業を進めていました。自分だけの素敵な銘々皿ができました。

クラブ見学

　３年生は，４年生になるとクラブ活動が始まります。クラブ活動ではどのようなことをするのか，クラブ見学をしました。４・５・６年生の子ども達は，見られていることを少し意識しているようで，いつも以上に張り切って活動する様子が見られました。上級生の姿を３年生の子ども達は，自分たちも来年は…というように眩しそうに見つめていました。

あいさつで 心ポカポカ

今週は，今熊野小学校２月の人権・あいさつ週間です。寒い日が続いていますが，当番の子どもたちが東西両門に立ち，登校してくる子ども達だけでなく道を通られる方全てに，「おはようございます。」と元気にあいさつをしています。
　本日２１日（木）は高学年の参観・懇談会です。本館玄関周りの掃除の子が，来校された保護者の方のために門を開けて，「こんにちは。」と笑顔であいさつしていました。「子どもたちが門を開けてくれ，元気にあいさつもしてくれて嬉しいです。」と，保護者の方が笑顔で話されていました。寒い一日でしたが，あいさつで心が温かくなりました。たくさんの参観・懇談会出席ありがとうございました。
　造形・書写展は，明日の１２時まで開催させていただいております。明日も多くの方々の来校をお待ちしております。

作品鑑賞

　体育館で開催している造形・書写展に，子どもたちが鑑賞に行っています。いろいろな学年の子の作品をみて，「この作品素敵！」「こっちの絵もすごいよ。」「（書写を見て）上手に書いたあるね。」などと，あちらこちらで感心している様子が見られました。そして，子どもたちは，自分が気に入った作品をいくつか選び，鑑賞プリントに感想を書いていました。
　本日２月２０日（水）は，低学年の参観・懇談会がありました。たくさんの保護者の方も造形・書写展を見てくださいました。ありがとうございました。今日は，おうちで子どもたちの作品について，会話の花が咲いていることだと思います。
　明日は高学年の参観・懇談会です。明日もたくさんの方の来校をお待ちしております。

社会見学４年

　　４年生が社会科の学習で，琵琶湖疏水記念館とインクライン跡・水路閣，みやこメッセの京都伝統産業ふれあい館に見学に行きました。琵琶湖疏水や伝統産業について，事前に教室で学習してからの見学だったので，４年生の子ども達には，展示物のことがよく理解できたようです。
　琵琶湖疏水記念館のコンピュータでの疏水クイズに，「１００点を取るまでがんばる。」と，何回もチャレンジする子もいました。水路閣では，中を掃除しておられるところだったので，「今も守っているんだ。」と感心していました。
　京都伝統産業ふれあい館では，「手書き友禅がすごい。」「鬼がわらだけでなく，七福神などの瓦もあるね。」「着物やかんざしがきれいだね。」と話していました。中には，「ぼくの知っている人の作品が展示してある。」と，伝統産業陶器の町今熊野ならではの発言をしている子もいました。

明日より，造形・書写展開催

　明日から，造形・書写展を開催します。
　本日は中間休みに，５年生が展示用の卓球台を出し跳び箱などを片づけてくれました。テキパキとよく動いて，思ったよりも早く準備ができました。５・６時間目には，各学年が立体作品を展示し，明日の開催の準備が着々と整ってきました。
　造形・書写展は，２月１９日（火）〜２２日（金）まで開催します。朝８時３０分より１７時（最終日２２日は１２時）まで鑑賞ができます。地域の方々もたくさん来校してくだい。お待ちしております。