おはなしをたのしもう

　１年生の国語科では，「登場人物の行動を中心に読み，場面の様子をとらえて想像を広げる」ことを目標にして，「たぬきの糸車」の学習を進めています。今日は，二の場面のおかみさんと，たぬきの気持ちをペアトークも使って話し合い，その後，話し合ったことを発表し合いました。子どもたちの意見で，黒板がいっぱいになりました。

読書週間

　本日は，２月の朝会を行いました。今日から１週間は，読書週間です。本を読むと，いろいろな新しいことが分かったり，自分の世界が広がったりします。子ども達には進んでいろいろな本を読んでほしいです。読書週間の初日ということで，朝会では，図書委員会の子ども達が，絵本を前に映し出し，読み聞かせをしました。
　今日は立春とはいえ，まだまだ寒さが続きます。うがい，手洗い，換気を励行し，インフルエンザの防止に努めてほしいです。また，２，３月の残り２ヶ月間，授業の中で，今まで以上に自分のおもいや考えを，友達に進んで発表してほしいです。

朝のあいさつ週間６

　今日は，あいさつ週間の最終日。６年生が全校にみんなを迎えました。６年生は，朝マラを続けているので，走っているメンバーは，ランニング後の参加となりました。また，今日は，安心安全団体連絡協議会やＰＴＡのお母様方も，声かけをしていただき，みんな元気に登校しました。

自学自習の構えをつくる

　今日は，９：３０から土曜学習を実施しました。子どもたちは，わからないところは自分で調べたり，先生に尋ねたりしながら，それぞれプリント学習に取り組みました。

ちょっと温かくなったかな…

　中間休み，運動場は元気な子どもたちでいっぱいです。そんな中，クラスみんなで遊んでいる（いわゆる「みんな遊び」）クラスがありました。3-1・4-1ともにドッジボール。担任も一緒に，楽しいひとときを過ごしました。

朝のあいさつ週間５

　今日は，あいさつ週間５日目。５年生が正門階段の両側に整列し，みんなを迎えました。今週の月曜日から始まったあいさつ週間，今日は，今週の最後の日。５年生は，登校してくるみんなに笑顔で「おはようございます」が言えました。来週の月曜日は，いよいよ６年生の登場です。また，岩倉北安心安全団体連絡協議会の皆様は，各ご町内や主な交差点で見守り活動をしていただきます。さらに，ＰＴＡの方々も，正門や南門の辺りで，登校してくるみんなを迎えてくださいます。岩倉北小学校のみなさんは，来週も，安全な登校に心がけてくださいね。

お客を呼ぶためのスーパーの工夫

　３年生は，先週に地元スーパーの見学に行きました。今日は，見学に行って分かったことを，サービス・品物・設備等について各グループ毎に発表し合いました。「試食品を出してくれる」「店員さんが商品の説明をしてくれる」「子どもでも使えるかごがある」「おすすめ商品を安く提供している」「ポイントカードが使える」「土のついた大根が新鮮」「トイレや駐車場完備」「レシピも紹介されている」等，たくさんの意見が出され，店内図は，調べカードでいっぱいになるほどでした。

朝のあいさつ週間４

　今日は，あいさつ週間４日目。４年生は，元気よく登校してくるみんなを迎えました。明日は５年生。そして，来週月曜日は６年生です。このあいさつ週間で，元気よく，そして，気持ちよくあいさつを交わすことの大切さを感じてほしいと思います。

自動車製造の視点

　消費者のニーズに合わせた製造が生産する側には，大変重要です。５年生は，自動車がどのようなニーズに合わせて製造されているかを，「ひとにやさしい」という視点に絞って調べてみました。すると，次のような視点が新たに出てきました。それは，「Ａ・事故を起こしにくくする工夫」と「Ｂ・事故が起こった時に怪我を軽くする工夫」でした。エアバックやＡＢＳ，さらには，自動停止装置やシートベルトの新機能も発表されました。

伝統の技を守る

　４年生の社会科では，「古くから受け継がれてきた宇治のお茶づくり」について，学習を進めています。今日は，伝統の技である「手もみ製法」について考えました。手もみ製法は技術獲得や労働時間についても，多くの労力を費やす大変な仕事です。にも関わらず，これまでの先人の努力で今まで受け継がれてきました。そして，今後も，宇治では，その伝統の技を守っていこうと努力が続いています。手もみ製法にこだわる訳について，班で考えたり，資料を参考にしたりして話し合いました。