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最新更新日：2024/05/23 |
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学校教育目標「よりよく生きるために、自ら考え、行動する子」
クイズのこたえ
師走(しわす)になりました。一年のおわりの月です。
ビオトープにアカシデという木があります。 ぜんかいのクイズは，アカシデの“み”が たくさんあつまったものでした。 (うえのほうのしゃしん) みどりが６月の“み”で，ちゃいろが１１月の“み” です。（みぎうえの“検索”で“アカシデ”を さがしてみましょう） アカシデの“み”のひとつひとつは つばさのようなかたちをしています。 (したのほうのしゃしん) つよいかぜがふくと，とおくにとんで いきます。 そして，とんでいったところで“み” のなかの“たね”が“め”をだします。 うまくいくと，アカシデの木になります。 しょくぶつは，じぶんですきなところに うごくことができません。そこで，“み”を くふうして，“たね”のときにうごいて， なかまをひろげていこうとします。 ほかにもどんなくふうがあるのか， みなさんもしらべてみてください。   ４年生の表現タイムがあります！！
１２月３日（月）の一時間目の朝会の後に，４年生の表現タイムを行います。
みさきの家で一番心に残っている思い出を「５・７・５・７・７」の短歌にしました。 水墨画のように小筆と割り箸ペンを使って描き上げました。 また，色彩は水をたくさん含ませ，ぼかしながら淡く着色しました。 お時間がある方は，どうぞお越しください。    社会見学 〜琵琶湖疏水〜
社会科「きょう土をひらく」の単元で，京都のくらしがどのようにして豊かになったのか，また，それらを支えた先人について学習を進めてきました。
そこで，実際に琵琶湖からどのように京都まで水が流れてくるのかを琵琶湖疏水周辺で調査しました。そして，琵琶湖疏水の着工から完成までの過程や，京都の一大事業を行った先人について「琵琶湖疏水記念館」に行き，調べてきました。 興味をもち，熱心に学習をする姿がみられました。    〜学習発表会（鑑賞）〜
今日は，５年生の学習発表会に４年生も参加しました。
５年生の発表では，肢体障がいについての発表を聞き，だれもがくらしやすいまちに向けての学ぶことができました。 また，５年生の堂々とした発表態度や，パワーポイントをつかった発表をくいいるように見ている姿が印象的で，来年への意欲をつよく感じました。   にこにこだいさくせん，だいせいこう！！  「どきどきしたけれど，がんばってよかったです。」という感想を聞きながら，春からずいぶんと成長した様子を多くの人に見てもらえてよかったと感じました。次はお世話になった６年生ににこにこ笑顔になってもらえるように，作戦をたてていく予定です。 学習発表会☆  みんなで練習してきた「笑顔がかさなれば♪」は,緊張しながらも大きな声で歌え，子どもたち自身も「たくさんのひとが笑顔で聴いてくれてうれしかった。」と達成感に満ち溢れていました。 また，グループごとに行った「まちのやさしさみつけ」の発表では，一年生やお家の方に聴いてもらい，たくさんの質問をしてもらえて満足できたようです。 こうていの木が色づきました
あきもふかまり，さむい日がつづきます。
でも，朱一校の子どもたちがげんきにあそぶこえが こうていにひびいています。 そのこうていのすみに目をやると，あかやきいろに 色づいた木が目にとまります。 あか色はイロハモミジやサクラです。 （うえのしゃしんはイロハモミジです） き色はイチョウやコナラです。 （まんなかのしゃしんはイチョウです） クスノキやネズミモチは，ずっとみどり色のままです。 【もんだい】 いちばんしたのしゃしんは，なんという木でしょうか？ 【ヒント】 いちど，ホームページでしょうかいしたことがある木です。    学習発表会がありました！！
〜学習発表会〜
４年生は学習発表会で「人にやさしいまち」について学習を深めてきました。 それぞれのテーマをさまざまな方法で発表しました。 たくさんの保護者のみなさのご参加ありがとうございました。    ソフィアがやってきた
１１月２１日（水）京都新聞連載の「ソフィアがやってきた」の取材で，６年生の子どもたちが，「世界に魔法をかけちゃおう！〜お話ができるまで」をテーマに，児童文学作家の宮下恵茉さんから，作家になろうとしたきっかけや，執筆活動の様子などのおはなしを聞きました。
  すざく野学習「ニコニコ商店街」
恒例となりました「ニコニコ商店街」が今日開店しました。なかよし学級の児童と３年生児童による太鼓演奏でオープンし，続いて販売です。子どもたちの大きくて威勢のいいかけ声で品物はあっという間に全部売り切れてしまいまいました。明日も開店します。ぜひご来店ください。
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