５年 国語「本は友達」

　
　今日の学習では、どのような書き方をすれば、読む人に提案のよさを伝えることができるのか、教科書の「竹内さんの提案書」のよいところを参考にして提案書を書きました。

　子どもたちは、話し合いの中からアイディアを出して提案を考え、提案先の人によく伝わる書き方で提案書を書く学習をしました。
　
　提案を考えだす方法、提案書の書き方などについて、今後の学習でも生かしていってほしいです。

５年 算数「順々に調べて」

　今日の学習では、紙を折る回数とできた長方形の数を調べました。
　
　子どもたちは、折り目の数と折った回数を調べ表に書き、表から規則性があるかどうかを考えました。

　
　見付けたきまりや表の見方を話し合い、折った回数の規則性を見いだせることに気付き、変化の様子を確かめていきました。

５年 算数「単位量あたりの大きさ」

　
　今日の学習では、単元のまとめとして学習内容が定着しているかを確かめるために小テストをやりました。

　問題は難しかったですが、単位量あたりの大きさを用いて数値化したりそれを進んで問題解決に生かしたりしようとしてがんばって問題を解いていました。

　本番のテストも復習をしっかりして課題を解決し、がんばってほしいです。

５年 保健体育「けが防止」

　
　保健体育の学習では、教科書の絵から、場面ごとのかくれた危険を探し、予想される事故の原因を考えました。

　絵から予想される危険を出来るだけ多く考え「人の行動」や「環境」から交通事故がおこることがわかりました。

　子どもたちは、交通事故を防ぐためにわかったことや自分にできることを考えました。

　大きな怪我ないように、今後の実践につながることができればと思います。

１２月１７日 給食室からこんにちは

◆今日の献立◆

　セルフおにぎり（梅ひじき）
　牛乳
　平天とこんにゃくの煮つけ
　みそ汁

今日はセルフおにぎりです。炒めたひじきと細かく切った梅干を出し汁で味付けし、煎りごまを入れて作った具を、子供たちが教室で手巻き海苔で巻きます。平天とこんにゃくの煮つけにはクリスマスツリーの「しあわせにんじん」が入りました。

4年 都道府県の名称と位置

コンピューター室で練習しました。
漢字で書く練習もしていますが、パソコンを使って
名称と位置を確認していきました。

他に、県章（県のマーク）を確認する問題などにも意欲的に
参加していました。

4年 高跳び

フープやミニハードルで練習をした後、
7人くらいに分かれてゴムとびをしました。

今日の目標は２つです。

１．足の裏を見せること。
２．振上げ足を伸ばすこと。

4年 もののあたたまり方

水のあたたまり方です。

ガラス棒に示温テープをはり、試験管の中に入れます。
まずは、試験管の一番下を温めました。

決まった温度より高くなると、色が変わります。
水はどのように温めらるのか、調べることができました。

彩り京野菜で作ろう！レッツクッキングパーティー（その６）

とってもおいしくできました。
すべて完食。

しかもすぐに無くなりました。
おいしい京野菜で、みんなで作ったお雑煮は最高でしたね。

来ていただいた保護者の方には最後にお話もしていただきました。
料理へのご協力ありがとうございました！

4年 彩り京野菜で作ろう！レッツクッキングパーティー（その５

いよいよ完成です。
白玉を入れて、白みそを入れます。

最後にねぎを入れます。

完成！

堀川牛蒡のチップスも出来上がりました。