６年のページ 心のこもった感謝のメッセージカードわたし

２月１４日（木）

　先週に給食週間は終わっているのですが，今日，６年生の代表の子どもたちが給食室に行き，直接給食調理員さんに，感謝のメッセージカードをわたしました。

「私たちは，まもなく卒業です。いままで６年間おいしい給食をありがとうございました。」「これからも在校生においしい給食を作ってあげてください。」というような内容で，６年生一人一人からのメッセージカードを感謝をこめてわたしました。

　給食調理員さんは，とてもうれしそうで，さっそくサービスホールにはってくださいました。

１・２年のページ 中間なわとび！

２月１４日（木）

中間マラソンが終わったら，１，２年生は，中庭で仲良くなわとびをはじめました。

　二重跳び，交差跳び，後ろ跳び・・・，みんなで競い合ってどんどんうまくなっています。

中間マラソン！

２月１４日（木）

　連日，中間マラソンをがんばっています。音楽が鳴り出したら，上着（防寒着）を脱ぎ捨て，元気いっぱい走っています。

　心配されたインフルエンザ感染者は，現時点で０です。このまま，一週間後（２／２１）の持久走大会まで続いてほしいです。

日本語教室のページ 好吃（おいしい）！水餃子！

２月１３日（水）

　中国出身のおばあちゃん２人を先生に迎え，アジア部・日本語教室合同で水餃子作りをしました。

　おばあちゃんたちがこねあげた生地を使って，皮作りにも挑戦！
　麺棒を使って，生地を丸く薄く延ばすのは難しいけれど，教えてもらって上手に作れました。
　具を包む時も，皮からはみだして苦戦する場面もありましたが，最後は自信作ができあがりました。

　自分で作った水餃子は，もちろん最高！
　好吃（おいしい）！！
　おばあちゃんたちに，謝謝（ありがとうございました）！！！

今日の給食

２月１３日（水）

　今日の献立は，『花菜のすまし汁』『サンマのかわり煮』『おから』『ご飯』『牛乳』です。

　今日の食材の『花菜（はなな）』は，冬から春にかけておいしい京野菜です。昔，京都の伏見桃山で切り花用に栽培されていた『菜の花』のつぼみを摘み取って食用としました。少しほろ苦い味とやわらかさが特徴です。鮮やかな緑色から，目でも春を感じられます。風邪を予防するカロテン（ビタミンＡ）やビタミンＣが，多く含まれています。小さなつぼみにパワーがいっぱいつまっています。

空気検査

２月１３日（水）

　今日の１時間目に，１年生の教室を使って，学校薬剤師の林田先生が，『空気検査』をしてくださいました。

　教室を締め切った状態と少し窓を開けて換気した状態とで検査が行われました。
　検査の結果は，教室の温度・湿度・二酸化炭素はおおむね良好とのことでした。

　休み時間には外からの新鮮な空気を取り入れると快適な環境になり，インフルエンザの予防にもなるとのことです。

　寒い毎日ですが，こまめに窓を開けて空気の入れ替えをしましょう！！！

5年のページ 理科実験まとめ

２月１２日（火）

　「もののとけ方」の実験で，食塩やホウ酸が水に溶ける量を調べてきました。

　今日は，実験結果をレポートにまとめました。実験を伴う理科学習は，子どもたちにとって，とても魅力ある学習です。
　楽しかったで終わらず，しっかり結果を頭に入れてほしいです。

＜お詫び＞
　本日，一部のＰＣが教育委員会（センター）サーバー不具合により，夕方１８時過ぎまで開くことができませんでした。そのため，ＨＰがリアルタイムでなく，遅れてアップすることになりました。申し訳ありませんでした。

１年のページ 声をそろえて発表します

２月１２日（火）

　早くも，来年４月８日の入学式の練習がはじまりました。

　１年生の子どもたちは，新２年生として，在校生代表で入学式に参加します。そこで，新入生に学校の楽しさを紹介（発表）します。

　たくさんの言葉を覚えなければなりません。今から一生懸命練習して，新入生をびっくりさせたいと思います。

放課後まなび教室

２月１２日（火）

　火曜日の放課後まなび教室は，地域女性会の方が中心にサポートしてくださっています。
　今週も低学年の部は，いつものように２０名以上の子どもたちで図書館が満員状態でした。子どもたちは，それぞれの課題を仕上げると，一緒にサポートしてくださっている先生に見せて，○をもらっていました。
　高学年の部は，９名の参加でした。低学年が「動」なら高学年は「静」です。いつも静かな雰囲気の中での放課後まなび教室になっています。

６年のページ 落ち着いた学習集団！

２月１２日（火）

　卒業１ヶ月前になりました。この時期の６年生は，小学校生活の総まとめの時期になり，なにかとあわただしい毎日になるのですが，今年は２クラスとも，とても落ち着いた学習集団を築いています。
　授業をのぞいてみても，楽しい雰囲気の中にも子どもたちが集中して学習に取り組んでいます。「聴く」態度がしっかり身についています。よくがんばる６年生です。