26年度公立選抜にかかる説明会について

　ここしばらく，厳しい寒さが緩んでおります。季節の動きが肌で感じられる今日この頃，季節と季節の変わり目である節分が過ぎ，本日は立春を迎えました。カゼやインフルエンザの子どもたちが気になる所ではありますが，9年生にとってはいよいよ入試の本番を迎えます。全力で入試に取り組めるよう，万全の体調で臨んでほしいものです。
　さて，京都市と乙訓地域では公立高等学校の受検の仕組みが，平成26年度入試より大きく変わることになりました。
　現8年生からの変更となりますので，2月13日(水)の授業参観の後，7，8年の保護者の皆様を対象に説明会を開かせていただきます。1〜6年では学級懇談会もありますので，これらの学年の保護者の皆様には，来年度にあらためて説明の機会を設けたいと存じます。
　私ども教職員も，この新しい入試制度については，これからの研修で詳しく知ることになります。しっかりと研修し，できるだけわかりやすく簡潔に説明できるようにいたします。
　尚，平日の昼間の説明会でもあり，お仕事の都合等でご参加いただけない方は、おって別の機会をご案内いたします。また，説明会に参加できなくても不利益となりませんよう，9年での進路指導を丁寧に行ってまいりますのでご安心くださいませ。

２年算数「どんな計算になるのかな」

問題を読んで，式を立てて答えを求める学習です。問題を解けることが大切なのですが，どうしてそのような式になったのかを説明することによって，自分の考え方を確かめることができます。考え方を図に表すことも，説明する方法の一つです。一人一人が説明できことをめざしています。

２年国語「あそびポスターをつくろう」

教科書に「おにごっこ」を説明した文章がのっています。それを読む学習で，遊び方の説明の仕方について学びました。そうして，今度は自分が決めた遊びについて説明する「あそびポスター」を作ります。そのために，「遊び方」「楽しいわけ」「ルール」を考え，下書きをしています。すでにある遊び（おにごっこ）を説明している子どももいますが，自分で発明したおにごっこを説明することに挑戦している子どももいます。

１年国語「たぬきの糸車」

お話「たぬきの糸車」を読んで，好きな場面を一つ選んで，紙芝居を作成しています。教科書の挿絵も参考にしながら，想像した様子を絵に表します。そして，その場面の様子を，せりふや言葉を足して，文章に仕上げていきます。できたら，話す練習をして発表します。どんな発表になるか楽しみです。

インフルエンザ情報

2/4(月)のインフルエンザの状況をお知らせします。

　1/30，1/31，2/1そして本日のインフルエンザによる欠席者数をお知らせします。なお，2/1の9年生の人数を1名としておりましたが0名でした。訂正しお詫びいたします。

1年生…0名⇒0名⇒0名⇒0名　、2年生…1名⇒1名⇒3名⇒4名
3年生…1名⇒1名⇒1名⇒1名　、4年生…3名⇒2名⇒5名⇒6名
5年生…2名⇒3名⇒3名⇒8名　、6年生…3名(学級閉鎖クラスを除く)⇒4名⇒6名⇒1名
7年生…8名⇒8名⇒6名⇒0名　、8年生…3名⇒2名⇒2名⇒2名
9年生…0名⇒0名⇒0名⇒0名

　以上のような状況です。6,7年はこの土日を挟み改善してきています。一方、2,4,5年が増加傾向にありますので、引き続いての警戒をよろしくお願いいたします。

下京・東山支部小学生バレーボール交流会

　
　本日，一橋小学校体育館で『平成２４年度部活動下京・東山支部バレーボール交流会』が行われました。開睛校からも６年生１チーム・５年生１チームが参加しました。両チームとも，子どもたちは大きな声を出して全力でボールを追いかけ，頑張ってくれました。６年生チームは相手チームと最後の１点まで競り合いましたが，あと少し及ばず勝つことができませんでした。今日の悔しさを胸にこれからの練習を頑張ってくれることと思います。５年生チームは３セットまで競り合っての初勝利で勝つことの喜びを味わってくれたように思います。勝つことの喜びを経験したことで６年生も引き続き頑張って欲しいと願っています。両チームともサーブがよく入ったゲームはセットを取ることができていたように思います。

ぼくもわたしもサポーター 保健学習から

　５年生の学級活動　保健指導では、「ぼくもわたしもサポーター」として、困っていたり悩んでいたりする友達に対して、サポーターになるための方法を考えて、実践する態度を育てようと取り組んでいます。今日の授業は、保健研究会の教職員の方がたくさん参観に来られる中で行いました。
　はじめに、「あなたは、誰に支えられているかな？」と投げかけられた子どもたち。いろいろな人に支えられていることに気付いていました。「友達」「お母さん」「お父さん」「おばあちゃん」「弟や妹」「部活の先輩」などなど意見が出され、子どもたちは、多くの人に支えられているのだなと思いました。そうそう、「先生」と書いた子どもたちも多かったです。
　その後、自分たちもサポーターになっていることもあることに気付き、事例をあげてやさしい態度や言葉かけを考えていました。
　人は一人で生きているのではなく、いろんな人に支えられたり支えたりして生活しているのです。５年生のみなさん、すてきなサポーターになってね！

インフルエンザ情報

2/1(金)のインフルエンザの状況をお知らせします。

インフルエンザで欠席の児童生徒の数は昨日一昨日と比較すると
1年生…0名⇒0名⇒0名、2年生…1名⇒1名⇒3名、3年生…1名⇒1名⇒1名、4年生…3名⇒2名⇒5名、5年生…2名⇒3名⇒3名、6年生…3名(学級閉鎖クラスを除く)⇒4名⇒6名、7年生…8名⇒8名⇒6名、8年生…3名⇒2名⇒2名、9年生…0名⇒0名⇒1名
となっています。

　1年は感染者なし、3,5,8年は横ばいの状況、2,4,6年がやや増加傾向、7年は終息傾向、といえます。
　私学入試の大半までまであと10日になっていますので、9年生は留意をするよう呼びかけています。
　特にこの土、日曜日は人ごみに出ない、出る場合はマスクをする等、ご家庭でも配慮いただけたら幸いです。

登校強化週間のご協力に感謝！

　登校のマナー改善に向けた強化週間が今日で終わります。早朝から、生徒会執行部が指導に乗り出してくれました。
　バスの乗車マナーや停留所での待ち方まで指導しました。交通対策協議会はじめたくさんの見守り支援の方々に感謝いたします。これからもきちんと安全に心がけていけるよう期待しています。
　今後とも学校共々に、家庭や地域でも、子どもたちのマナー向上に向けたご協力をよろしくお願いいたします。

先生たちも勉強しています！

　３０日夜の会議室。そこでは、教職員の自主的な研修が行われています。私たち教員も、日々、授業力を高めて、子どもたちにより「わかる授業」「楽しく学ぶ授業」「確かな学力が身に付く授業」をめざしています。そこで、自主的に研修しようと自主講座を開講しているのです。
　この日は「算数・数学」に焦点をおいての研修。二人の教員から、授業作りのポイントや具体的な事例報告などが提案されました。実際に、のりやはさみを使って、ノート作りの実際を行ってもみました。
　子どもたちに負けないよう、私たちも勉強しています。