カルメラづくり3

　カルメラは，水に溶かした砂糖を熱して重曹を混ぜて膨らませる砂糖菓子ですが，130度以上ならないと結晶化して膨らみません。このタイミングが難しく何度も挑戦しました。何回かするうちに膨らむことが分かり，もっと膨らむように最後に強火にしたりして条件も少し変えてトライしました。

カルメラづくり2

　結晶の中には，大きく成長するものもあります。左が食塩，右はミョウバンで，食塩は立方体に，ミョウバンは三角形の組み合わせで大きくなります。

カルチャーキッズ日野(カルメラづくり1)

　砂糖や食塩は，水に溶けると見えなくなるのは小さな粒になるからです。ものを溶かしていた水を蒸発させると粒が大きくなります。その時に原子の組み合わさり方が決まっていて結晶になります。左がグラニュー糖，右がホウ酸です。ホウ酸の形が決まってないのは，構成する原子が多いためでしょうか。

避難訓練(消防，救助)

　今回の避難訓練には，はしご車やレスキュー車を派遣していただき，消防署の方の話を聞いたり，救助や放水の様子を見たりすることができました。

理科 ふりこの動き(ふれはば)

　前時で予想したことを確かめる実験1
「振れ幅を変えても1往復の時間は変わらない」との予想がほとんどでしたが，記録の取り方で大苦戦。時間は1/100で四捨五入，10往復の時間を5回計って平均する，それを10で割るという算数の力が試されることに。記録は2組2Aグループのもので，予想したことが確かめられました。

理科 ふりこの動き(ふりこの長さ)

　実験2は長さを変える実験で，予想は「ふりこの長さを長くするほど1往復の時間は長くなる」でした。
　これも予想したことが確かめられましたが，グループによっては測定誤差がありました。記録は，3組1Bのものです。

第3回 避難訓練(休み時間)

　今回の訓練は，休み時間中に地震が起こり，その後の火災発生を想定したものです。
それぞれの場所で一次避難二次避難ができることを目的にしています。

理科 てこのはたらき(作用点，力点2)

　確かめる実験では，支点を固定したのですが，考察の後，ペットボトル6本=12kgの錘を小指一本で持ち上げるにはどうすればよいかを考えました。支点を動かす方法と，棒を継ぎ足して長くする方法で確かめました。

理科 てこのはたらき(作用点，力点1)

　てこを使って小さな力で錘を持ち上げるには，作用点や力点をどのようにすればよいか，予想したことを実験で確かめました。

うでの長さは・・・・

　算数の時間では長さの学習に入りました。最初の授業では，「みんなの腕を広げた長さをはかろう」というめあてで学習しました。

　紙テープを使って長さを測り，その紙テープをみんなの30ｃｍものさしで協力して測りました。

　「あ，ずれてるよ。」「３０＋３０＋３０＋２７だから・・・」となかなか苦労して測っていました。

　全員が測り終わった後に，１００ｃｍのものさしを使ってもう一度測りました。初めて見たものさしに「長い！」と興奮した後，「すぐに測れるね。」とみんな感心していました。

　明日の算数は１００ｃｍ＝１ｍという新しい単位を学習します。