２年生 １００センチをこえる長さ

　算数は新しい学習に入りました。１００センチをこえる長さのものを測ります。両手を広げてはしからはしまでの長さを測りました。どの人も１００センチをこえます。それを１メートルものさしで測ってみました。子ども達は大喜びで活動していました。明日からも楽しみにしている子ども達です。

4年生と大縄練習

昨日今日と3年生と4年生の大縄交流がありました。休み時間などに一生懸命練習していますが，4年生と一緒に練習できるということで，3年生はみんなとても楽しみにしていました。いくつかのグループに分かれて，4年生に回してもらったり，入るタイミングを教えてもらったり・・・。4年生はさすが跳ぶスピードもタイミングも素早いですね。少しでも4年生に近づけるように，本番の大縄集会までがんばって練習します。

社会 〜むかしを伝えるもの〜

3年生の社会では，地域の暮らしの移り変わりを確かめるため，むかしのくらしを調べたり実際に昔の道具を使ってみたりする学習をしています。
今日はせんたく板を使って，自分たちの靴下などを洗ってみました。この季節，水がとても冷たく板のみぞに汚れた部分をこすりつけながら洗うことは大変な苦労だったことがわかりました。でも，汚れが落ちるととても気持ちがよくむかしの人の工夫が優れていることに気付くことができました。

２年生 がんばって作ったね！

　図工で取り組んでいた「光のプレゼント」が完成しました。だんだんダンボールカッターの使い方が上手になり,いろいろ工夫しながら作っていました。そこで,今日は一人ひとりみんなの前で作品の発表をしました。「苦労したところ」「がんばって作ったところ」「１番気に入っているところ」などを説明しました。どの人もすてきな作品が出来上がりました。

２年生 ５分間走

桃山持久走大会に向けて,体育の時間は,５分間走に取り組んでいます。昨日は３分間走をしました。少しずつ時間をのばしていきます。まだ自分のペースをつかみきれず,スタート時は思いっきり走ってしまい,あとまでそのペースが続かない人もいます。友だちのペースに合わせるのでなく自分のペースで走ってほしいと思います。まだまだ走りこまなければいけませんね。

今日の子ども達

２時間目の様子です。

１年生の教室では，昔遊びのけん玉の練習に励んでいました。
「もしもしカメよ♪」と歌に合わせて，玉を動かしたり，たくさんの難しい技に挑戦戦していました。集中したいい表情です。
「見てみて！」と，得意な技を披露してくれる人もいました。じょうずですね。

コンピュータ室では，４年生が，社会の学習で「宇治で，どうしてお茶作りがさかんになったのだろう」という学習課題について，自分なりの方法で検索して調べていました。お隣の友達のディスプレーをのぞきこんだり，仲良く学び合っています。

３年生の教室では，算数科担当のTT教員と担任の二人体制で，「棒グラフの読み取り方」の学習を進めていました。
基礎基本の習熟の徹底とその活用を目指し，TT教員と担任が連携しつつ一人一人に対してきめ細かく指導に当たっています。

朝の風景

始業前の風景です。

今日は水曜日，「あいさつ運動」の日です。

校門や校舎入り口に高学年の子どもたちが立って，積極的にあいさつをしています。
西門では，本校児童にだけでなく，坂道を上り下りされる近隣の方や，他校の生徒さんにもきちんと挨拶できているのがえらいですね。

そんな朝，中庭では，クラスごとに集まって，たくさんの子どもたちが大縄大会へ向けて掛け声をかけながら熱心に練習をしています。
その向こうの運動場では，今朝も，５・６年生が朝練で走っています。

毎朝走っている高学年の姿は，目指すべき「良いモデル」として下学年の子どもたちに映り，「次は私たちが！」と受け継がれていきます。

今朝も，いつもと同じ朝が始められました。
感謝です。

２年生 ミニお話玉手箱

今週月曜日から水曜日の読書タイムに,富み聞かせにきてくださっています。本好きの子ども達はこの日をとても楽しみにしていました。ちょうどこの季節にぴったりあった「ゆきのひのゆうびんやさん」そして「大好きだよ。」というよびかけがなんども出てくる「おかあさんのこもりうた」の２冊をじっくり読み聞かせてもらいました。お話の内容に引き込まれていく子ども達。本当にすてきな時間をありがとうございました。

もうすぐ大縄集会！！

2月の始めに行われる大縄集会に向けて，各クラスで練習に熱が入っています。一人ひとりが跳ぶことだけでなく，間をつめることやみんなで数えること，ひっかかってもすぐに次の人へとつなげることなどどうしたら一回でも多く跳べるか必死に練習しています。今年の3年生はどんな記録が出るでしょうか・・・楽しみです。

今日の子ども達

午前中の様子です。

昨夜からの雨がまだ降り続いている温かい朝です。

２時間目，給食室前の渡り廊下の屋根の下に３年生が集まって活動をしていました。様子を見に行くと，たらいで洗濯板を使って洗濯をしていました。社会科「昔をつたえるもの」の学習で，実際に昔の人が使っていた暮らしの道具を扱うことを通して，昔の人の苦労や工夫，知恵を知ることがねらいの学習です。とりわけ，この季節，冷たい水での手洗いの苦労が実感できたようです。この体験を通して，人々が，暮らしを便利にしていきたいという願いを持ち，道具が開発されてきたという経過を学びます。

４年生の教室では，作品展に展示する立体作品の製作を進めていました。ステンドグラス風のデザインが映える作品です。黒の枠線と，くりぬいた空間に貼るカラーセロハンの色合の対比が鮮やかです。仕上がりが楽しみですね。

３時間目，音楽室から，６年生の鑑賞曲「越天楽今様」が聞こえてきます。雅楽の荘厳かつ繊細な音色が心根の深い部分に沁みこんできます。しばらくすると，今度は，少し切なくそして郷愁を誘うような，「いかにもこの時期のメロディー」という歌声が届いてきました。
様子を見に行くと，６年生を送る会で歌う「学校坂道」という曲を教えてもらっていました。

「この坂道を上ったら僕の学校があります　・・・　
　　　青空に抱かれた僕の自慢の学校　
　　　　　この坂道を僕は毎朝風を切って駆けます」

という歌詞が本校の様子と重なり，まだ卒業までには少し時間がありますが，聞いていて心が熱くなる歌でした。
担任団の選曲の妙に感動しました。