チャレンジ体験1日目

　今日からチャレンジ体験。訪問した事業所ではみんなイキイキと頑張っていました。事業所の方から「開睛館の生徒は礼儀正しいですね。」と言われとても誇らしく思いました。

小中一貫教育全国サミット 番外編

　過日本校で行われた小中一貫教育全国サミットin京都に参加された方々のアンケートの中から、本校の取組に関するものが教育委員会より送られてきました。原文のまま掲載いたします。９年生はもとより、本校の児童生徒が高く評価されることは、私ども教職員にとって一番うれしいことです。お越しいただいた皆様方、本当にありがとうございました。そして本校の児童生徒のみなさん、みなさんの頑張りが評価されましたよ。本当に良かったですね。
　
■［アンケートから］
・中学生のあいさつがとてもよかった。アトラクションの吹奏楽もよかった。
・開睛館に来た時に生徒たちの気持ち良いあいさつがとてもうれしかった。礼儀ができていた。
・生徒が協力しているのにおどろいた。とても良い試みであると思った。
元気な挨拶は学校の顔ともいうべきものである。とても良い印象であった。
・９年生のおもてなしプロジェクトはすばらしく，自校の児童生徒にも紹介したい。
あいさつ運動にも生かしていきたい。
・東山開睛館の学校づくりのコンセプトが，地域の課題・ニーズに応えるもので，教職員に意識の高さを感じた。
・開校２年目で公開できる体制になっていることに驚きを感じた。
・開睛館の子どもたちの姿が先生方のこれまでの積み上げと心意気を示していたと思います。
・公開実践が素晴らしかった。言語力の育成，課題発見，解決の道筋が示してある。生徒主体の活動，ＩＣＴ機器の活用。意義ある課題設定など先進的な取組が当然のように行なわれていた。結果，生徒のイキイキとした動きと高い自己肯定感がみられた。
・教室や廊下の掲示がとても工夫されていて参考になった。スパイラルタイムはとてもよかった。
・小学校のスパイラルタイムはすぐに取り入れることができるように思う。児童が授業の司会進行をしていることが印象に残った。

8年生 職場体験にチャレンジ！

　本日よりの3日間、8年生が職場体験に取り組んでいます。この取組のねらいは、学校で学んでいることが社会で生きて働くことにつながっているということ、働くことの楽しさや厳しさ、そしてやりがいや生きがいといった勤労観を培うと共に、人のために役立つことを通して人と人とはつながっているのだということを体感的に学ぶものです。
　ご協力をいただく事業所は以下の42事業所となります。何とぞよろしくお願い申し上げます。
　もし、本校生徒の働く姿を見かけられましたら、是非とも励ましてやってください。

■ご協力いただいている事業所
京都市三条保育所、真覚寺保育園、善立寺保育園、小松谷保育園、寺西幼稚園、永興保育園、新道児童館、清水児童館、洛央小学校、朝日堂、霊山歴史館、フレスコ新町御池店、鍵善良房、菓子職人、ケーキハウス・フリアン、天壇・西院店、京都市家庭動物相談所、イオンペット(イオンモール京都店)、ダイワペット、おいけ動物病院、ゼビオ(イオンモール京都店)、トリコロール、京都YMCAウェルネスセンター、ゴールドジム二条、伏見港公園、B.ball、東山デイサービスセンター、三ツ星商会、郵便事業(株)東山支店、醍醐中央図書館、伏見中央図書館、東山警察署、watanabe楽器、京都市交響楽団、京都市消防音楽隊、東山消防署、ジュンク堂、画箋堂、ノムラテーラ、京都市国際交流協会、テンダーハウス、なづな学園　　　　以上順不同敬称略

小中一貫教育全国サミット 新聞記事の紹介

　京都新聞が小中一貫教育全国サミット　in　京都　の記事を掲載しました。

　新聞記事はこちらから ご覧いただけます。

児童朝会を開きました

　毎月、児童会主催の児童朝会が開かれます。今日は新春書初め大会の優秀作品の表彰を行った後、児童会から給食についての提案がありました。みんなしっかり聞けましたね。

小学生もあいさつに出てきてくれています

　朝の登校時間帯に校門であいさつをしているのですが、ひと月ほど前から、小学生もあいさつに出てきてくれます。「寒いからいいよ。」というのですが、「あいさつするのが楽しい！」「寒くなんかないよ！」といって来てくれます。
　児童会生徒会によるあいさつ運動とはまた違った意味でとっても嬉しい朝のひと時になりました。
　今朝は女の子4人でしたが、いつもは男の子も4,5人来てくれます。またみんなであいさつして気持ちよくスタートしようね。

小中一貫教育全国サミット開催！ 御礼

　本日は東山開睛館に全国から1300名もの教育関係者にお集まりいただきました。誠にありがとうございました。

　東山開睛館として、ご来場いただく皆様方をどのようにお迎えをすればよいのか、児童生徒のどの場面を見ていただけば良いのかを考えながら本校としての取組を進めてまいりました。

　今朝、全校児童生徒に放送で次のようなお話をいたしました。「学校を家族に例えると9年生は長男、長女です。そのお兄さんお姉さんに全校児童生徒880名を代表してお迎えをしていただきます。吹奏楽部には演奏を通して、感謝の気持ちを伝えていただきます。茶道部には京都らしいおもてなしをしていただきます。皆さんは全国から来られる方々に一生懸命に勉強しているところを見せてあげてください。」

　9年生の皆さんは寒い中、最上級生として、立派にその責任を果たしてくれました。9年間の学びは社会で生きるものでなくてはなりません。社会で通用する態度で頑張っていただいたものと思います。

　授業の様子を見られていた方の会話が耳に入りました。「どうしたらあんなことが出来るようになるの。」4年生のスパイラルタイムを見ての感想でした。「毎日の取組の徹底でしょうね・・・」ともうお一人が話しておられました。

　開校した時から始めたことがやっと定着してきたという思いがしてとてもうれしく、思わず顔がほころびました。児童生徒のみなさんの頑張りがここまで取組の充実につながっているのです。

　吹奏楽の演奏を聞かれた大学の先生は、「よく二年足らずでここまで立派な演奏が出来るようになりましたね。」とおっしゃっていただきましたし、お茶会に参加された女性の先生は「良い思い出が出来ました。さすが京都ですね、こんなお茶碗でいただけるとは思ってもみませんでした。」とおっしゃっていました。

　お茶碗を提供いただいた作家の皆様には本当にありがとうございました。心より感謝申し上げます。

　サミットの終了時に、校門でお見送りをしていますと一人の女性の方が近づいてこられました。そして、「アンケートには書かなかったのだけれど、9年生のお出迎えがとても温かく感じられてうれしかったです。そのことを9年生のみなさんに伝えていただきたくてお話ししました。」というお褒めの言葉をいただきました。また9年生にはお伝えします。
　全国からお見えになった皆様、本サミットを主催された皆様、文部科学省はじめ指導助言いただいた方々、そして何より1300名の前で堂々と日頃の様子を見せてくれた児童生徒のみなさん、心より感謝申し上げます。
　この国の教育が、明日を担う子どもたちにとって一歩でもより良きものとして前進してまいりますように、ご参会の皆様と共に今後とも力を合わせて頑張ってまいりたいと存じます。本日は本当にありがとうございました。

小中一貫教育全国サミット開催！ その６

　授業参観の後は、分科会が行われました。本当に、一日びっしりとスケジュールがあり、みなさん熱心に研修されています。廊下には、全国の小中一貫教育をいかにすすめていくか、また進めていかれているのかを示したパネル展示もあります。

　分科会はテーマごとに５つに分かれて行われています。全国の小中一貫校の取組が聞けるよい機会。本校の教職員も、それぞれ分かれて参加しました。

小中一貫教育全国サミット開催！ その５

　午後からは全学級で授業を公開し、参観していただきました。とても多い参観者に、少々緊張気味の子どもたち。いつもの力は、発揮できましたか？

小中一貫教育全国サミット開催！ その４

　本校の茶道部の児童生徒は、お茶会を催しておもてなしをしました。３つのグループに分かれ、お客様をお迎えします。ほんのりお香が漂い、いい雰囲気です。掛け軸も、おめでたいものを用意していただき、心こめておもてなししました。
　使用しているお茶碗は、地域の方を中心とした陶芸家の皆様からのお志で寄贈していただいたものです。素晴らしいお茶碗に、お茶会に参加してくださった方は、みな感激してくださっていました。子どもたちのお茶のおもてなしと共に、お茶碗も楽しんでおられました。多忙な一日の中でも、ほっこりされた時間を過ごしていただけたと思います。