宝ヶ池マラソン 〜帰路〜

　温かい給食が待つ学校を目指して並んで帰りました。好天に恵まれ，たくさんの保護者の皆様のご声援ありがとうございました。

６年生小中交流会１ 〜修中へ〜

　小中一貫教育・交流教育の一環で，修学院中学校に校下の４小学校の６年生が集合しました。修学院中学校は修学院第二小学校の校区内にあるので，いつものように給食を食べて徒歩で向かいました。遠い学校は，叡電やバスで来校します。

６年生小中交流会２ 〜学校紹介〜

　体育館で修学院中学校全校生徒・教職員の歓迎を受け，学校紹介，部活動紹介を聞きました。吹奏楽部の迫力のある演奏にまず圧倒されました。

６年生小中交流会３ 〜全校合唱〜

　合唱コンクールに力を入れていると言うだけあって，全校生徒による合唱は美しいハーモニーでした。

６年生小中交流会４ 〜育成学級〜

　体育館での全体会の後，各教室に分かれて体験学習を受けました。小学校の育成学級に在籍している児童は，中学校の育成学級で体験学習を受けました。教室では，先輩の在籍生徒と一緒に学習をしました。

６年生小中交流会５ 〜英語〜

　英語を選択した児童は，中学校の先生から単語の発音と，ヘボン式のローマ字について教えてもらっていました。

６年生小中交流会６ 〜家庭科〜

　家庭科を選択した児童は，中学校の先生から『野菜の断面クイズ』を出してもらっていました。野菜を切ったことがあっても，断面にまで目が届いていたかな？

６年生小中交流会７ 〜国語１〜

　国語を選択した児童は，中学校の先生から『難読漢字クイズ』を出してもらっていました。「へん」は意味を表し，「つくり」は音を表すことが多いことに気付けたでしょうか。

６年生小中交流会８ 〜国語２〜

　国語を選択した児童は，中学校の先生から『あなたにとっての今年の漢字一文字』というお題をいただいて，一心不乱に格闘していました。世相を表すのが「今年の漢字」だとしたら，このお題は，自分の小学校最高学年の生きざまを表すものですね。

６年生小中交流会９ 〜社会１〜

　社会を選択した児童は，中学校の先生から『日本史の時代区分クイズ』を出してもらってチームで解いていました。「明治・大正・昭和・平成は，天皇在位をもとにしたものだよ」とか，「江戸・室町・鎌倉は幕府の置かれた地名が次代になっているよ」など，日本史を学ぶための時代区分について学習していました。