一橋タイム １年

１年生は「ふゆのことばあつめ」の学習をしました。
冬の言葉を集めていろはかるたを作りました。
「おでんでは　こんにゃくいちばん　すきなんだ」
「たき火でね　やきいもやきやき　ぽっかぽか」
「さむいです　ゆきをさわると　つめたいです」
自分の体験や気持ちをが入った読み札ができました。
一橋タイムでそのカルタを発表しました。リズムに乗って発表しました。
動作もつけて，ひとりひとりの冬の言葉が，生き生きとひびきました。
冬の歌も一緒に発表しました。
楽しい一橋タイムでした。
学校教育目標「心豊かで主体的な生活を創造する一橋の子」が育っています。

陶芸 ５年生 ソーランのエネルギーを表現

５年生は，踊る人物をつくりました。
地域の清水焼陶芸家の助田敏隆先生に教えていただきました。
はじめに土を練る作業を見せてもらいました。菊練りと言って粘土から空気を抜いていくのです。職人の技です。
学習発表会で踊った感動を粘土の人物で表現していきました。粘土に命を吹き込んでいきました。

陶芸４年 「ひもづくりで」

陶芸シーズンです。４年生は，ひもづくりの技法でつくりました。
土台を作って，粘土のひもを作って積んでいきます。
ひもづくりは，世界中で昔から行われている成形技法です。
清水焼でも，よく使われる技法です。
４段目ぐらいまで積んでいった後は，自分が作りたい形にしていきました。
面白い作品が出来上がりました。

朝のスピーチ ３年

３年生は日直が朝の会でスピーチをしています。
「お話」が子どもたちの心をつなぎます。

「ぼくが，一番楽しみにしていることは，冬休みに，城崎温泉に行くことです。
京都では，雪がなかなか積もらないので，雪合戦や雪だるまをできないけど，城崎温泉の地域は雪が積もるので，雪だるまや雪合戦ができるので楽しみにしています。」
聞いている友達は，（いいなあ。）（いきたいなあ。）
という声が聞こえてきました。
（カニがおいしいだろうな，）
思わず言いそうになりました。

読書週間 図書委員会の取組

図書委員会の取組「一橋読書週間」最終日を迎えました。
低学年対象に，図書クイズ大会がありました。たくさんの児童がクイズを楽しみました。
貸し出しも行列ができるほど盛況でした。

感想文を書こう ４年

「三つのお願い」を読んで感想文を書きました。
友達の感想文を読みあって感想を言い合っていました。
お話を読んで思ったことを考えたことを書くのが感想文です。感想文を読んでくれた友達が，同じように感じたり，違った感じ方をしていたりすることが分かります。
「とてもいい文章だと思いました。」
と感想を伝えるよりも，
「わたしは，３つ目のお願いは，・・・・・」
と自分の思ったことを伝えるようにしていました。
作文を読み合うことで，心をつなげていきます。

版画 ４年

版画のシーズンです。４年生は木版画で黒のインクで刷った後，白いところを絵具で染める色版画です。動物のいる楽しい風景を描いています。
彫刻刀をはじめて使います。前向きに彫っていく。そのために，版木の方向を動かしていく。彫刻刀の前に手を出さない。使わない彫刻刀はケースにしまう。など，安全に使うように指導をしています。

距離を歩いて測る ５年算数

授業中に廊下で真剣な顔をして歩いていました。一度教室に入って，しばらくすると運動場を歩いています。
５年生が算数で「平均とその利用」の学習をしていたのです。
廊下で１０歩の距離を測り，教室に戻って，一歩の平均距離を計算しました。そして，１００メートルトラックで，何歩でいけるかを計算してから，運動場に出て，確かめていたのです。
実際に歩いてみて，平均の考え方を確認していきました。
ただ，歩いていたのではありません。頭をしっかりと働かせて歩いたのです。

スイートポテトをつくろう 1年 さくら

1年生が収穫したでっかいサツマイモを使ってスイートポテトをつくりました。
蒸したサツマイモを，つぶします。このとき
「おいしくなーれ。おいしくなーれ。」
と言いながらつぶすととてもおいしくなるのです。
家庭科室には祈りの声があふれました。
砂糖を入れて，バターを入れて，オーブントースターで焼いていきました。
いいにおいが，広がってきます。
とてもおいしく出来上がりました。
いもほりに続いて1年生とさくら学級の交流授業でした。

東山支部 小さな巨匠展 作品づくり

東山支部の育成学級が開睛小学校に集まり，小さな巨匠展に出展する合同作品の制作をしました。制作に先立って，動物パーティーをしました。自分のお気に入りの動物のお面をかぶりその動物になりきって自己紹介をし，歌やゲームを楽しみました。合同作品のテーマは，動物です。