大文字駅伝に向けて

　先週から水曜日に警察学校の運動場を使って練習をさせていただいています。学校とは違って，１周３００メートルある大きな場で練習できるので，子どもたちの記録もぐんぐん伸びているようです。予選会まであと２週間！みんなでがんばろう！！

わかば畑

　わかば畑に蕪と人参の種まきをしました。レタス，さつまいも，じゃがいもと一緒に大きくなあれ！

算数の学習つづき

今，算数では「長さ」の学習を進めています。いつでも，どこでも，誰が測っても変わらない便利な道具として「ものさし」が登場しました。身近な「鉛筆」や「下敷き」「ブロック」等を「ものさし」で測っていきます。「端を０に合わせて」とつぶやきながら「どんどん」測っていきます。「今日は，学芸会で使う着ぐるみのペンギンを借りてきたんどけど…」と話すと「じゃ，ペンギン測ろう！」と子どもたちから声があがります。「いいねえ，やってみよう！」といろいろな長さの「ものさし」や「メジャー」を使って頭やお腹，脇から下と「どんどん」測っていきます。測った記録は自分のノートにまとめて。「バッチリ！」
　わかばの子どもたちは，楽しみながら学習もがんばっています。
　

和菓子作り３

きれいな『さくら』と『きく』のお花が２つ完成しました！

和菓子作り２

　やっぱり，プロの職人の方が作られた和菓子はとてもきれいです。

学芸会の道具作り

劇「新・アリババと２７人のとうぞく」の道具作りをしました。手下の上着を緑と青のビニール袋でかっこよく作りました。踊り子は，頭につける輪を。家の扉も１０件，カラフルに塗りすてきに仕上げました。学芸会まであと１０日程，道具が少しずつ増えて，ますます楽しみになってきました。

和菓子作り

　２９日（月）は和菓子作り体験でした。相生本舗の堀田輝彰さんに来ていただいて，本格的な和菓子作りを教えていただきました。プロの堀田さんのように，すばやくきれいなものを作るのはとても難しかったですが，子どもたちが竹ばしをもって作業する目は，真剣そのものでした。お家へのすてきなおみやげになったのではないでしょうか。

今日は，和菓子作りに挑戦！その２

手で[ねりねり」した後は，求肥で餡を包んでいきます。「まあるく，まあるく」したら竹で線を入れて型をつけていきます。とっても慎重です。最後は，真ん中に黄色の「ちょぼ」をつけて出来上がり。
　今日は，お家の方とお茶を飲みながら「おいしい和菓子」でほっこりしていることでしょう。貴重な体験でした。

今日は，和菓子作りに挑戦！その１

　今日は，和菓子作りの職人さんから「桜」と「菊」の和菓子作りを教えてもらいました。　しっかりお話を聞いた後，求肥と餡を手にとって「ねりねり」していきます。周りのお友達の様子も見ながら「ねりねり」。
　さあ，次はなにをするのかな？「わくわく」です。

校長コラム １１月

「秋たけなわ…。」

　秋たけなわ…。金木犀の甘い香りが街々に漂っています。
　さて，秋と言えば「読書の秋」…。その“読書”について考えてみます。
　本校では，昨年度より，“朝の読書タイム”をはじめ，教職員による読み聞かせ。アジサイ読書週間，スイセン読書週間の設定，伏見中央図書館との連携等々…，子どもたちの読書習慣の確立に向けての諸取組を強化してきました。
　その結果，学校での子どもたちの「読書」に対する関心・意欲・態度は確実に変容を見せ，一定の成果はあるものと確信しています。
　しかしながら，保護者の皆様の学校評価アンケート結果からは，“そうとも言えない”というお考えが多いようです。このことは，おそらく家庭での読書への態度や読書時間に起因すると考えています。
　子どもの読書…。それは，本を読むことによって，読解力の伸長，知識や語彙が豊富になることが期待できたり，さらには，物語の登場人物と感情を共有したり，本の中で出会った主人公の人生に共感したりすることによって，より豊かな心情や感性といったものを育むことも考えられるでしょう。
　“秋たけなわ…。”各家庭におかれましても，今一度読書の大切さについて話し合っていただき，“親子読書”の静かなひとときを過ごしてみられてはいかがでしょう。