「中学生の税についての作文」表彰式！

　３年生社会科の夏休みの宿題として取り組んだ「税についての作文」の表彰式が、１２月７日（金）午後４時から下京税務署別館において行われました。

　本校からは、「京都市下京区・南区租税教育推進協議会会長賞」に、３年生女子１名が選ばれました。作文の題名は『未来の私と税』です。

　「下京納税貯蓄組合連合会奨励賞」に、３年生女子３名と男子１名が選ばれました。作文の題名は、『税金について』『未来−助け合う日本−』『今後の税金の課題』『税金の大切さ』でした。

小中の児童・生徒交流会を実施しました！

　入学説明会終了後、校下４小学校（祥栄小・祥豊小・上鳥羽小・吉祥院小）の６年生を迎えて、小中の児童・生徒交流会を実施しました。

　最初は、本校の生徒会本部役員が、洛南中学校についての「○×クイズ」を行って、６年生の緊張をほぐしていました。
　その後、中学校生活（行事など）のスライドを編集したものをスクリーンに映し出して、本部役員が説明を加えました。スライド視聴後、中学校生活について質問はありませんかと投げかけられ、「中学校の具体的な１日の流れを教えてください。」などと、数人の児童が質問し、本部役員が返答していました。中締めとして、吉祥院小学校の児童３名がお礼の言葉と中学校生活への抱負を語ってくれました。
　最後に、グラウンドや体育館で中学生が行っている部活動を見学して、小中の児童・生徒交流会を終了しました。

　

平成２５年度 入学説明会を実施しました！

　給食の試食会終了後、１３：１５分より、平成２５年度の入学説明会を実施しました。まず、最初に本校の学校長が挨拶をしました。その概要を次に紹介します。

　洛南中学校には自慢できることが三つあります。一つ目は、感性豊かな生徒の表情（笑顔）です。来校される方々からお褒めいただきます。二つ目は、保護者・地域の方々です。今年度、理不尽なクレームは一切ありません。学校と一緒に考えていきましょうという姿勢を、大変有り難く思っています。三つ目は、子供たちを中心に据えて、労を惜しまず、教育活動を行ってくれている教職員です。最後に、私は洛南中学校が大好きです。ここにご参集いただいた皆様方にも、是非、洛南中学校を好きになっていただきたいと思います。

　引き続いて、教務主任が、学校の概要（教育目標・生徒の努力目標・中学校の教科時数・主な年間行事など）および、中学校生活（学習面・生活面・部活動・諸経費・学校給食など）について説明しました。
　最後に、業者が、制服や体操服の購入について説明しました。

　入学説明会終了後に、小中の児童・生徒による交流会を実施しますので、時間の許すかがりご参観下さいと伝え、入学説明会を終了しました。

　

来年度入学予定者の保護者を対象に「給食の試食会」を実施しました！

　１２月７日（金）に１２：３０〜（平成２５年度入学説明会の前）「給食の試食会」を実施しました！　４０名程度の参加者があり、本市で採用している校外調理委託方式の給食を試食していただきました。和やかな雰囲気の中で、歓談を交えて食事をしていただきました。
　心身の成長期にある中学生に、学校での昼食を通じて、正しい食生活を身に付けさせ、自ら実践する態度を育てたいと思います。
　給食実施月の前月にすべての生徒・保護者に献立表を配付し、１ヶ月分を一括して申し込んでいただきます。専用の申込用紙を利用して、郵便局で委託業者に直接払い込んでいただきます。
　お弁当にするか給食にするか、４月までにお子様と話し合って下さい。

研究授業 「考え発表し響き合う社会科！」

　１２月６日（木）２限、総合教育センターから指導主事をお迎えして、本校の社会科の先生が研究授業を実施しました。単元名は、公民的分野「国民主権と日本の政治」でした。本時の目標は、「議会制民主主義及び衆議院と参議院の違いについて理解する。」と「二院制と一院制の長所と短所について考える。」でした。
　導入で、ＩＣＴを活用して、国会議事堂に関するクイズを行い、生徒の関心・意欲を高めていました。
　展開１では、生徒の発言を引き出しながら、国会の地位（「国権の最高機関」「唯一の立法機関」）について理解させていました。また、ＩＣＴを使って、国会議員の特権を理解させ、その理由を考えさせていました。
　展開２では、二院制と一院制のメリットとデメリットを、まず個人で考えさせ、その後、学習班になって意見交流をさせ、班として一つにまとめたことをホワイトボードに記入させていました。各班のホワイトボードを黒板に貼って、代表者が班の考えを発表していました。
　まとめで、将来、選挙権を得たときに、どのような姿勢で政治に参加すればよいかを、衆議院選挙に関連づけて考えさせ、余韻を残しながら授業を終えていました。

平成２４年度 人権平和集会（３）

　最後に、２００３年度の先輩たちが採択した「洛南人権宣言２００３　〜光〜」をこの場で再認識し、平成２４年度の人権平和集会を締めくくりました。

　１９４５年８月１５日、日本は終戦を迎えました。
　果てしなく続く焼け野原、
　１００年は緑がよみがえらないと言われた広島と長崎の大地、
　二度とかえらない、かけがえのない人々・・・。
　この戦争で、多くの命が失われ、悲しみだけが残りました。
　５８年前の多大なる犠牲は、今なお、私たちに戦争の悲惨さを教えてくれます。
　被爆者の方は、こうおっしゃいます。
　「核兵器による犠牲は、自分たちが最後でありたい」と。
　この切実な願いを、しっかり受け止めなければなりません。

　しかし、今、私たちは平和の大切さを忘れかけてはいないでしょうか。
　今、手にしている豊かさが、当たり前だと感じてはいないでしょうか。
　世界に目を向けると、明日を生きられるかわからない子供たちが大勢います。
　争いと貧困の中で、ぎりぎりの命をつないでいる現実があります。
　たくさんの苦しみや悲しみは、決して過去のことではないのです。
　豊かな国となった日本に生きるからこそ、私たちにはできることがあるはずです。
　しなければならないことがあります。
　本当の平和とは何か。平和を守るためには何が大切なのか。
　洛南中学校の全校生徒一人一人が考えました。

　平和への第一歩として、過去の戦争や過ち、現在の世界の現状を知る。
　人の心の痛みを感じ、思いやる気持ちを持ち、お互いの違いを認め、理解し合う。
　人の命の大切さを、さらに深く学ぶ。

　過去の過ちを二度と繰り返してはなりません。
　今、世界で起こっている争いが、一刻も早く終わることを願います。
　平和こそ、人権を守る何よりの礎なのです。
　そして、人を大切にしようとする心こそが争いのない世界を創造するのだと信じます。
　このことを胸に刻み、平和について学び、知り、考えることで、
　私たち一人一人が、輝かしい未来を築く、希望の光となることを
　ここに宣言します。

　平成２４年度の人権平和集会のまとめとして、校長先生から、「今までの話を自分たちの身の回りの生活に置き換えて考えてみましょう。」「自分の周辺にいやな思いをしている人はいませんか？」「見て見ないふりをしている人はいませんか？」「いやな思いをしている人が１０人から５人に減ったので良かったという問題ではありません。」「すべての人がいやな思いをしない学校にしていきましょう。」と訴えかけられました。

平成２４年度 人権平和集会（２）

　「鶴のひと声」プロイジェクトのメンバーの話や歌が終わった後、本校の生徒会本部からアピールがありました。最初は、保健安全委員会が『絆』をテーマに作成したオブジェをもとに、保健安全委員長が「友達や家族、身近な人に、日頃伝えられない思いを伝えてください。」また、「人を大切にする意識を高めてください。」と訴えがありました。

　続いて、生徒会本部役員から、全校生徒に次のような話がありました。

　　家族、友人、家、学校・・・・・
　　当たり前だった日常が一変した様子が
　　毎日テレビから流れてくるニュースや映像に
　　ただただ茫然とし、それを見つめることしかできませんでした。　
　　何かできないか・・・・・という思いもありましたが
　　それでも具体的に何かができたわけではありませんでした。

　　そして、私たちが日常生活を繰り返す中で、月日がたって
　　大災害のこと、また、復興がなかなか進まないことが
　　頭から少し遠のいていたことも事実です。

　　そんな中、私たちの先輩である「鶴のひと声」プロイジェクトのみなさんの
　　取り組まれている活動に、全校生徒で協力できたことが
　　被災された方々の心の復興に、少しでも役立てることに繋がることを
　　嬉しく感じています。

　そして、被災された方々への思いを込めて全校生徒が折った鶴を、生徒会長からプロイジェクトの代表に手渡されました。

　被災された方々への思いと、私たち自身が前に進むためにも、大切にしていきたい言葉を次のようにオブジェとして作成し披露しました。

　「和」　（オブジェ１）　なごむ、やわらぐ、仲良くし、争わないこと
　「明日」（オブジェ２）　明日を信じる、明日に向かう、私たちの希望
　「結」　（オブジェ３）　互いに力を出し合い、助け合うこと、
　　　　　　　　　　　　　また、それを一緒におこなう仲間

　このオブジェは、北門入ったすぐのところある掲示板に掲げます。

　

　　

平成２４年度 人権平和集会（１）

　１２月６日（木）５限に人権平和集会を実施しました。今年度は、本校の卒業生で「鶴のひと声」プロイジェクトのメンバーに来校してもらい、活動の動機や内容を全校生徒に語りかけてもらいました。その要旨は次のようなものです。
　
　プロイジェクトの代表が、東日本大震災の被災地を訪れた際に、復興があまり進んでいないことを知り、被災者のためになる行動を起こす決心をしました。その決心とは、「平和の祈りを込めた１０万羽の折り鶴を被災地へ送り、被災された方々を応援したい」という思いでした。

　「鶴のひと声」と名付けたこの活動を始めたのは６月で、インターネットのフェイスブックでＰＲするほか、毎週金曜日の夜は三条大橋東詰で通行人に折り鶴の協力を呼びかけるストリート折り鶴を行っています。通行人の中には、「現金や救援物資を送るべきでは」と指摘する人もいましたが、人と人の絆・つながりや人を思う温かな気持ちが大切であると力説しました。

　代表の同級生や後輩も、かわるがわるマイクを持ち、自分が行動をとることで人と人が結びつくことの大切さや、ボランティアを通して世の中を多面的に見る視点の大切さを語りかけてくれました。

　最後に、代表の同級生（女性）が、ピアノを弾きながら２曲、歌を披露してくれました。ライブ活動をしているということで、みるみるうちに全校生徒や教職員が歌の世界の中に引き込まれていきました。特に２曲目は、教育実習（音楽）を終えるときに作った曲ということで歌詞が心に響いてきました。

　「鶴のひと声」プロイジェクトのメンバーの話や歌を聴いた生徒の感想を、次に紹介します。　

　「世界が折り鶴でつながっているような気がした。自分自身こういう活動をしたことで絶対に東日本大震災のことは忘れないと思う。」

　「すごく強い思いを感じました。思っていることを行動に表すって、なかなかできないことだと思う。でもそれを形にする。かっこいいなあと思った。人のためにできることを一人一人がやることで、次の希望になるんだろうなあと思う。１０万羽ってたくさんの人が協力するすごいプロジェクトだと思う。きっと今の自分たちにもできることがあると思う。」

　「最初は、私もお金とかを届けた方がいいんじゃない？と思っていた。でも、今日の話を聞いて『想い』をカタチにして届けるのも、すごくいいことだ。もしかしたら、お金よりももっともっと勇気が出る。お金では買えないモノが送れると思った。」

　「まず、かっこいいなって思った。困っている人のために、一生懸命になって全力をつくしている。すごく感動した。みんなでさまざまなアイディアを出し合って少しずつ出来上がっていくボランティアって、自分がしんどいことしただけ相手に伝わると思う。大学生でこんな大きな規模のボランティアができるって知ってびっくりした。私もこんなボランティアをやってみたいです。ピアノでの演奏、すごく良かったです。心を打たれました。音楽ってすごいなって思いました。」
　

　

「Ｘ’ｍａｓ 鶴のひと声 プロジェクト」を実施中です！

　「クリスマスに１０万羽の折り鶴を東北へ」を合い言葉に、本校の卒業生が一人で始めた「鶴のひと声」運動が、京都から全国に広がっています。この運動は、被災地に関心を持つきっかけがなかった人に、被災地に目を向けてもらうためにはどうすればよいか・・・・・」という思いから始まりました。

　活動内容は、全校生徒にもやってもらったように、一人一枚折り紙に被災地へのメッセージを書いて、鶴を折ってもらうというものです。明日（１２月６日）、その卒業生と仲間たちが本校に来て、この活動の動機や取組内容を全校生徒に伝えてくれます。

　多くの人々の優しい気持ちが込められた折り鶴の大切さを、私たちも忘れないように人権月間の一日一日を過ごしていきましょう。

生徒会活動として、「Ｆｏｒ Ｏｎｅ’ｓ Ｌｉｆｅ運動」を実施中です！

　生徒会本部が全校生徒に呼びかけて、エコキャップの回収運動を実施しています。名付けて、「Ｆｏｒ　Ｏｎｅ’ｓ　Ｌｉｆｅ運動」です！　小さなペットボトルのキャップを回収することが、子どもの命を助けたり、限られた資源の有効活用につながるなど、命や環境問題を考えていく機会としています。

　現在、３学年合わせて集まった合計個数が、５２,４９４個になりました。重さに換算すると１０１ｋｇで、ワクチン６７人分になりました。この素晴らしい運動が、さらに発展していくように期待しています。