４×１２の答えの求め方を考える ２年算数

２年生は九九の勉強をしてきました。
九九を使って４×１２の計算の仕方を考えていきました。
４列が１２行ある図を色々区切って考えていき説明していきました。
「４×１２は，４のかたまりが５こと４のかたまりが７こで合わせたらいいです。だから４×５＋４×７と考えることができます。」
色々な区切り方で説明していきました。
「４×１２＝８×６とした人がいました。これを説明してください。」と先生が問いますと，２列ずつで区切っていって，８のかたまりをつくってそれを示しながら，
「８こずつのが，６個あるから８×６と同じになります。」
と説明しました。そこで６列で二つに分けた図を全員に渡しました。これを使って説明する課題を出しました。グループで話し合っています。
「縦につむと，８この列ができます。それが６列あるから８×６と同じです。」
４×１２の図が８×６の図に変わったのです。九九を使って計算することができました。

第３２回京都市駅伝競争記録会に参加

鴨川葵橋出雲路橋周回コースで行われました駅伝大会に６年生３チームが，参加しました。厳しい冷え込みでしたが，駅伝日和になりました。全員しっかりと走り切り，タスキをつなぎました。

電磁石 「まわった！」 ５年

電磁石の性質は
・電流を流れると磁石になる。
・電流の向きを変えるとN.S極も反対になる。
です。電流の向きを変えるとN.S極が反対になることを利用したものがモーターです。
モーターの回る仕組みを説明して，モーターづくりをしました。
説明書のとおりに組み立てていけば必ず回るはずなのですが・・・・・・・・・
配線をしてスイッチを入れるときドキドキします。回ると「まわったー！」「すごい！」と喜びの声が上がります。回らないのはどこかで，電流が流れていないのです。そこを点検して，再びスイッチを入れます。またドキドキします。「まわったー」「よかった。」よろこびの声が上がります。
全員のモーターが回りました。